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小学中年段古诗文学习激趣策略探究--中国期刊网.黄丽.四川省攀枝花市第36中小学校617000.摘要：古诗文是我们悠久传承下的瑰宝，不仅扮演了传承华夏文化精髓的角色，也是历史的见证。.而在小学语文中，古诗文一直也是语文教学的重点板块，古诗文的意境...
提供初中语文古诗词阅读教学激趣浅析文档免费下载，摘要:生旦塑塑I工22Q!业：Q:(教研视角祖国同学们，还等什么？去观察生活、体验生活、思考生活、总结生活吧！生活是写作的源泉。去拥抱生活吧！生活给你成功！结苹果落地对的规律，能创立“万有引力定律”吗？
提供初中古诗文阅读教学激趣法初探word文档在线阅读与免费下载，摘要:初中古诗文阅读教学激趣法初探026河北省辛集市辛集镇城东中学503冯响随着教学改革深入发展，古诗文的权重在初中课本中越来越大。作为初中学生，掌握一些古三、活动激趣他们的参与积极状态和兴趣程度。
基于上述要求，我们认为初中文言文教学可以采取如下教学策略：一、教学激趣苏霍姆林斯基说：所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。因此,兴趣对古诗文的教学不容忽视。如何激发学生的兴趣呢？我主要从下面几方面探讨：1.导语激趣。
四、竞争激趣.初中学生朝气蓬勃,精力旺盛,求知欲强,有竞争意识。.基于这一点,在教学过程中,激发学生参与竞争是提高学生学习古诗文兴趣的重要举措。.我在古诗文教学中,为了活跃课堂气氛,调动学生学习积极性,使学生在轻松的环境中更主动自觉地学习,我...
论文《浅谈小学古诗词教学》-浅谈小学古诗词的教学孝昌县农庄小学胡晓凤摘要：古诗词是中国传统文化中引人注目的奇葩，是小学语文教学的重要资源。关键词：语文古诗文教学古诗词是…
2.故事激趣，增加学生诵读的积极性。趣味性对小学生来说尤为重要，我为了增加学生诵读经典诗文的积极性，适时地引入古诗文的背景故事或诗人的轶事趣闻等，这些都能激发学生的学习兴趣。如，在诵读曹植的《七步诗》前，我简单地讲述了...
初中历史教学论文浅谈历史课堂中的激趣的内容摘要：浅谈历史课堂中的激趣摘要：兴趣是最好的老师是。只要充分激发学生的历史学习兴趣，才能提高历史教学质量。本文就如何培养和激发学生在历史课堂教学中的学习兴趣进行论述。关键词：历史课堂激趣风俗习惯乡土史文学
小学语文教学中的经典古诗文诵读研究(定稿)高等教育自学考试毕业论文论文题目:小学语文教学中的经典古诗文诵读研究作者姓名:马艳霞专业:汉语言文学主考学校:_兰州大学_____准考证号:[1*****]4指导教师姓名职称:郭茂全讲师甘肃省高等教育自学考试办公室印制2013年5月...
2、教师需要了解古诗文背景老师教学的第一任务就是对课本上的内容进行融会贯通，只有对课本上的所有内容都有着一定程度的了解掌握，才可以更好地将文章内容进行整合去进行教学，语文知识也有很多零碎的小知识点，如何老师将这些零碎的小知识点结合起来去进行教学，所取得的教学成果...
小学中年段古诗文学习激趣策略探究--中国期刊网.黄丽.四川省攀枝花市第36中小学校617000.摘要：古诗文是我们悠久传承下的瑰宝，不仅扮演了传承华夏文化精髓的角色，也是历史的见证。.而在小学语文中，古诗文一直也是语文教学的重点板块，古诗文的意境...
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基于上述要求，我们认为初中文言文教学可以采取如下教学策略：一、教学激趣苏霍姆林斯基说：所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。因此,兴趣对古诗文的教学不容忽视。如何激发学生的兴趣呢？我主要从下面几方面探讨：1.导语激趣。
四、竞争激趣.初中学生朝气蓬勃,精力旺盛,求知欲强,有竞争意识。.基于这一点,在教学过程中,激发学生参与竞争是提高学生学习古诗文兴趣的重要举措。.我在古诗文教学中,为了活跃课堂气氛,调动学生学习积极性,使学生在轻松的环境中更主动自觉地学习,我...
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2.故事激趣，增加学生诵读的积极性。趣味性对小学生来说尤为重要，我为了增加学生诵读经典诗文的积极性，适时地引入古诗文的背景故事或诗人的轶事趣闻等，这些都能激发学生的学习兴趣。如，在诵读曹植的《七步诗》前，我简单地讲述了...
初中历史教学论文浅谈历史课堂中的激趣的内容摘要：浅谈历史课堂中的激趣摘要：兴趣是最好的老师是。只要充分激发学生的历史学习兴趣，才能提高历史教学质量。本文就如何培养和激发学生在历史课堂教学中的学习兴趣进行论述。关键词：历史课堂激趣风俗习惯乡土史文学
小学语文教学中的经典古诗文诵读研究(定稿)高等教育自学考试毕业论文论文题目:小学语文教学中的经典古诗文诵读研究作者姓名:马艳霞专业:汉语言文学主考学校:_兰州大学_____准考证号:[1*****]4指导教师姓名职称:郭茂全讲师甘肃省高等教育自学考试办公室印制2013年5月...
2、教师需要了解古诗文背景老师教学的第一任务就是对课本上的内容进行融会贯通，只有对课本上的所有内容都有着一定程度的了解掌握，才可以更好地将文章内容进行整合去进行教学，语文知识也有很多零碎的小知识点，如何老师将这些零碎的小知识点结合起来去进行教学，所取得的教学成果...
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