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浅谈小学美术课堂诗配画教学.发布时间：2021/8/9来源：《中国教工》2021年10期作者：程广勇.[导读]“诗中有画、画中有诗”，是我国古典诗文特有的传统。.程广勇.辽宁省大连市瓦房店市进步小学.摘要：“诗中有画、画中有诗”，是我国古典诗文特有的...
《古诗配画》说课稿承德市平泉县杨树岭学区孟幻各位评委、老师大家好！我是来自承德市平泉县杨树岭学区的教师孟幻，今天我说课的题目是《古诗配画》。一、教材分析《古诗配画》是冀教版信息技术教材小学三年级第十七课的内容。
《我为古诗来配画——图文混合排版》教学设计.doc(3页)本资源提供全文预览，点击全文预览即可全文预览,如果喜欢文档就下载吧，查找使用更方便哦！9.9积分第6课我为古诗来配画——图文混合排版一、教学目标1、知识与技能通过为古诗配画，学习图文混合排版，让学生掌握并熟练运用wps...
小学信息技术《古诗配画》教学设计小学信息技术《诗配画》教学设计方案一、本课教学内容设计思想(一)1、教材分析:本课是冀教版小学信息技术教材第一册中的第十七课。它是学生初步了解Word,学习了打字
古诗配画教案(1).doc,--WORD格式--可编辑--专业资料-------学习资料分享----《春晓》教学内容：?掌握给古诗配画的基本步骤、方法和技巧，学习创作。??教学目标：??1、通过本课教学，使学生了解古诗配画特点，并运用恰当的形式为古诗配画。?2、通过欣赏古诗配画作品，培养学生对古诗配画作…
为诗配画，诗画一体，诗画互动——浅谈古代诗歌教学策略.教学古诗常用的教学方法可以说是加强朗读和背诵训练。.在教学过程中，教师对关键词语和句子进行引导、点拨，帮助学生理解诗意，体会作者的情感。.这种方法无可厚非的，但采用不论是范读...
小学语文古诗教学效率的提升摘要：古诗词是我国优秀的文化遗产，是传统文化的瑰宝之一，开展古诗教学，不仅能够帮助学生了解博大精深的中国文化，还能陶冶他们的情操，培养他们的审美能力和鉴赏能力。但是，一直以来，古诗教学的模式比较单一，基本上…
所以，在古诗教学中，反复推敲字词，既培养了小学生诸多语文能力，又让学生体会到古诗的美之所在。⑶以图配诗，感受情境。在小学语文教材中，几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图，古诗词部…
诗配画是通过对古诗的诵读和理解，感受古诗的意境，用中国画特有的表现语言来描绘，将诗、书、画三者之美巧妙地结合起来，相互映发，增强作品的形式美感，体现中国画特有的艺术特色。.宋代大文豪苏东坡曾经评价王维的诗是“诗中有画，画中有诗...
优质课教学设计《诗配画》教学设计课时安排：一课时教材分析：需要整册全套优质课（含优质视频+配套教案+PPT课件）本课属于“综合·探索”这一个学习领域，“诗中有画，画中有诗”，学生可以深入地感悟古诗意境，并用绘画的方法画出诗的内容，创作诗画合璧的作品。
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《古诗配画》说课稿承德市平泉县杨树岭学区孟幻各位评委、老师大家好！我是来自承德市平泉县杨树岭学区的教师孟幻，今天我说课的题目是《古诗配画》。一、教材分析《古诗配画》是冀教版信息技术教材小学三年级第十七课的内容。
《我为古诗来配画——图文混合排版》教学设计.doc(3页)本资源提供全文预览，点击全文预览即可全文预览,如果喜欢文档就下载吧，查找使用更方便哦！9.9积分第6课我为古诗来配画——图文混合排版一、教学目标1、知识与技能通过为古诗配画，学习图文混合排版，让学生掌握并熟练运用wps...
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为诗配画，诗画一体，诗画互动——浅谈古代诗歌教学策略.教学古诗常用的教学方法可以说是加强朗读和背诵训练。.在教学过程中，教师对关键词语和句子进行引导、点拨，帮助学生理解诗意，体会作者的情感。.这种方法无可厚非的，但采用不论是范读...
小学语文古诗教学效率的提升摘要：古诗词是我国优秀的文化遗产，是传统文化的瑰宝之一，开展古诗教学，不仅能够帮助学生了解博大精深的中国文化，还能陶冶他们的情操，培养他们的审美能力和鉴赏能力。但是，一直以来，古诗教学的模式比较单一，基本上…
所以，在古诗教学中，反复推敲字词，既培养了小学生诸多语文能力，又让学生体会到古诗的美之所在。⑶以图配诗，感受情境。在小学语文教材中，几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图，古诗词部…
诗配画是通过对古诗的诵读和理解，感受古诗的意境，用中国画特有的表现语言来描绘，将诗、书、画三者之美巧妙地结合起来，相互映发，增强作品的形式美感，体现中国画特有的艺术特色。.宋代大文豪苏东坡曾经评价王维的诗是“诗中有画，画中有诗...
优质课教学设计《诗配画》教学设计课时安排：一课时教材分析：需要整册全套优质课（含优质视频+配套教案+PPT课件）本课属于“综合·探索”这一个学习领域，“诗中有画，画中有诗”，学生可以深入地感悟古诗意境，并用绘画的方法画出诗的内容，创作诗画合璧的作品。
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