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小学生古诗词的积累策略.doc,精品论文参考文献小学生古诗词的积累策略河北省宁晋县苏家庄学区刘丽英摘要：古诗词积累是现今语文教学中非常重要的一环，它不仅有助于提高学生的文化品味和审美情趣，培养学生热爱中华优秀文化的思想感情，而且古诗词中的警句妙语，其思想精华对学生的...
小学语文论文：让小学古诗词积累“活”起来.doc,小学语文论文让小学古诗词积累“活”起来【内容摘要】当下，书香校园建设风靡大江南北，古诗词积累也搞得有声有色。遗憾的是目前大部分老师或者只重视学生的积累内容，忽视了积累的形式，使得学生逐渐失去了积累的兴趣；或者只重视积累...
古诗方面论文例文、诵读古诗词,不断增强语感,提高阅读能力.这样以诵读为主的学习过程中,学生汲取古诗词的精华,有助于掌握古诗的语言规律,加强语感,提高阅读古诗文的能力.二、诵读古诗,积累语言
摘要：农村小学古诗词学习中，诵读作为一种主要的学习方式，孩子们要用心对古诗中的意境进行揣摩，理解古诗的意思，诵读出古诗的韵味，才能够真正体会到古诗的美。农村小学语文教师在古诗词教学中，要在激发孩子诵读积累古诗方面下功夫。
2．3积累知识，沉淀文化古诗词可以说是我国传统文化的精华部分，其精妙的话语，丰富的内涵，是文化宝藏，值得学习和积累。古诗词用语精当确切，字面意思的理解需要结合深入的涵义，才能…
二、小学语文古诗词教学的原则1、以阅读、记诵为主的原则语文课程标准在“古诗文阅读的评价”一段明确指出：“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考察学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗的大意，而不应考察对词法、句法
学校代码：10638小学语文古诗词教学中传统文化传承现状、问题及对策研究成都市棕北中学专业学位类别教育硕士教育学院论文提交日期2017论文答辩日期2017西华师范大学学位评定委员会四川南充2017PresentSituation,Problem...
论文《浅谈小学古诗词教学》3篇精品文档，仅供参考论文《浅谈小学古诗词教学》3篇从《诗经》到唐诗宋词,再到近代诗歌,诗词的发展穿越了我国近五千年的历史长河。以下是小编为大家带来的关于论文《浅谈小学古诗词教学》，以供大家参考!
人类的本质就是循环（复读与发展）看你的描述，对《诗经》、《山海经》应该不是很了解。因此，你要做的第一步——拿着撰写论文的基础文献，如《山海经》，找个地方从头到尾精读一遍，找出或确定先前脑海中想论证的那个问题。这个通过阅读…
研究目标：1.通过古诗词课题的研究，提高学生学习古诗的兴趣，使学生获得阅读古诗的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，提高文化底蕴。让学生学会运用多种阅读方法，初步理解、鉴赏古典文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，提高学生语文素养。
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摘要：农村小学古诗词学习中，诵读作为一种主要的学习方式，孩子们要用心对古诗中的意境进行揣摩，理解古诗的意思，诵读出古诗的韵味，才能够真正体会到古诗的美。农村小学语文教师在古诗词教学中，要在激发孩子诵读积累古诗方面下功夫。
2．3积累知识，沉淀文化古诗词可以说是我国传统文化的精华部分，其精妙的话语，丰富的内涵，是文化宝藏，值得学习和积累。古诗词用语精当确切，字面意思的理解需要结合深入的涵义，才能…
二、小学语文古诗词教学的原则1、以阅读、记诵为主的原则语文课程标准在“古诗文阅读的评价”一段明确指出：“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考察学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗的大意，而不应考察对词法、句法
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研究目标：1.通过古诗词课题的研究，提高学生学习古诗的兴趣，使学生获得阅读古诗的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，提高文化底蕴。让学生学会运用多种阅读方法，初步理解、鉴赏古典文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，提高学生语文素养。
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