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高中语文古诗词教学融入中华传统文化的策略探究--中国期刊网.刘诗波.河南省罗山县中等职业学校464200）.摘要：随着时代的不断发展，传统文化与现代文化的与发展，影响着个体对文化的认知，尤其是受互联网文化影响严重的当代学生。.针对这一问题...
学校代码：10638小学语文古诗词教学中传统文化传承现状、问题及对策研究成都市棕北中学专业学位类别教育硕士教育学院论文提交日期2017论文答辩日期2017西华师范大学学位评定委员会四川南充2017PresentSituation,Problem...
试论中学古诗文教学与优秀传统文化传承.doc,精品论文参考文献试论中学古诗文教学与优秀传统文化传承张琮甘肃省民乐县职教中心学校734500摘要：要实现伟大的“中国梦”，其中必定要有中国传统文化梦的实现。党的十八大报告明确提出了“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统...
浅谈小学语文课堂中的古诗教学与传统文化渗透《中国教育改革和发展纲要》指出：“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育。”语文是传统文化教育的载体，在小学语文课堂教学中的传统文化渗透，不仅可以提高小学学生的语文素养，同时也可以将传统文化植入学生心中，使我国传统文化可以...
中国的这些古诗词是中华文明的优秀传统文化，身为幼儿园教师，在教学中要积极地把中国传统文化中的古诗词融入课堂内容中，这样既可以让幼儿体验古诗词带来的独特韵律之美，同时还能够进一步提高幼儿的语言表达能力。
论文《浅谈小学古诗词教学》-浅谈小学古诗词的教学孝昌县农庄小学胡晓凤摘要：古诗词是中国传统文化中引人注目的奇葩，是小学语文教学的重要资源。关键词：语文古诗文教学古诗词是…
浅谈小学古诗词教学现状与对策古诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌。古诗词是中国优秀传统文化中不可缺少的重要组成部分，就像历史长河中一颗璀璨的明珠熠熠生辉。作为炎黄子孙，我们每一个人都应该读她、懂她、爱她。
文章以上，对初中语文中的古诗词教材进行了简要的论述，由此我们可知，古诗词的教学对于初中语文教学的质量有非常大的影响，重视初中古诗词教学已是必然。在新课改的背景下，我们更应该创新初中古诗词的教学方式，改变教学观念，提高其教学质量，这对于提高初
将古诗词歌曲应用于小学音乐合唱教学中国，不仅能够让学生了解到更多古香古色的诗词歌曲，还能够使他们通过古诗词诗歌合唱比赛来深入交接歌曲内涵，在小学这一启蒙阶段种下传统文化的种子，进而丰富校园文化建设内容，推动校园文化建设能够朝多元化的
本论文以高中文言文与传统文化教学融合为研究对象,研究了如何实现文言文教学与中华传统文化的深度融合。首先概括总结了统编语文教材中32篇文言文所包含的中华传统文化内容,然后通过问卷法和访谈法,并根据个人课堂观察来了解高中文言文教学与传统文化教学面临的主要问题。
高中语文古诗词教学融入中华传统文化的策略探究--中国期刊网.刘诗波.河南省罗山县中等职业学校464200）.摘要：随着时代的不断发展，传统文化与现代文化的与发展，影响着个体对文化的认知，尤其是受互联网文化影响严重的当代学生。.针对这一问题...
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试论中学古诗文教学与优秀传统文化传承.doc,精品论文参考文献试论中学古诗文教学与优秀传统文化传承张琮甘肃省民乐县职教中心学校734500摘要：要实现伟大的“中国梦”，其中必定要有中国传统文化梦的实现。党的十八大报告明确提出了“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统...
浅谈小学语文课堂中的古诗教学与传统文化渗透《中国教育改革和发展纲要》指出：“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育。”语文是传统文化教育的载体，在小学语文课堂教学中的传统文化渗透，不仅可以提高小学学生的语文素养，同时也可以将传统文化植入学生心中，使我国传统文化可以...
中国的这些古诗词是中华文明的优秀传统文化，身为幼儿园教师，在教学中要积极地把中国传统文化中的古诗词融入课堂内容中，这样既可以让幼儿体验古诗词带来的独特韵律之美，同时还能够进一步提高幼儿的语言表达能力。
论文《浅谈小学古诗词教学》-浅谈小学古诗词的教学孝昌县农庄小学胡晓凤摘要：古诗词是中国传统文化中引人注目的奇葩，是小学语文教学的重要资源。关键词：语文古诗文教学古诗词是…
浅谈小学古诗词教学现状与对策古诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌。古诗词是中国优秀传统文化中不可缺少的重要组成部分，就像历史长河中一颗璀璨的明珠熠熠生辉。作为炎黄子孙，我们每一个人都应该读她、懂她、爱她。
文章以上，对初中语文中的古诗词教材进行了简要的论述，由此我们可知，古诗词的教学对于初中语文教学的质量有非常大的影响，重视初中古诗词教学已是必然。在新课改的背景下，我们更应该创新初中古诗词的教学方式，改变教学观念，提高其教学质量，这对于提高初
将古诗词歌曲应用于小学音乐合唱教学中国，不仅能够让学生了解到更多古香古色的诗词歌曲，还能够使他们通过古诗词诗歌合唱比赛来深入交接歌曲内涵，在小学这一启蒙阶段种下传统文化的种子，进而丰富校园文化建设内容，推动校园文化建设能够朝多元化的
本论文以高中文言文与传统文化教学融合为研究对象,研究了如何实现文言文教学与中华传统文化的深度融合。首先概括总结了统编语文教材中32篇文言文所包含的中华传统文化内容,然后通过问卷法和访谈法,并根据个人课堂观察来了解高中文言文教学与传统文化教学面临的主要问题。
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