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摘要：在语文教学中，吟唱教学在古诗词的学习中拥有重要意义。教师掌握科学的方法，学生学会吟诵，运用吟唱的方法，通过诵、吟、歌、唱多种方式诠释古诗，调动学生的积极性。毕业论文关键词：语文教学古诗词吟唱操作方式58803Abstract:InChineseteaching,chantingteachingplaysanimportantrolein...
初中特色校本课程鸣鸠琴古诗词吟唱教学的实践研究--中国期刊网.戚真真.沣西新城实验学校陕西咸阳712000.【摘要】.笔者将创新型弹拨乐器鸣鸠琴引入中学校园，开展了“雅韵弦歌”鸣鸠琴民乐社团和特色课程古诗词弹唱，引导学生们用鸣鸠琴以弹唱的形式...
三、小学古诗词教学中融入音乐元素的要点--以古诗吟唱为例（一）关注吟唱教学目的现如今，古诗词吟唱在小学低年级段教学中广为流传，教师在开展古诗词吟唱活动时需要注意两个问题。吟唱教学的方法和吟唱教学的内容。
传统古诗词吟唱教学正是把古诗文引入到音乐课堂，体现了学科的整合，突破传统音乐教学的拘泥形式，最大可能活跃课堂氛围，选择更适合的教学手段或者更能情景化的教学，增加学生的古诗词意境的代入感，通过音乐理解古诗词意境美，同样也通过古诗词来...
论传统吟诵方法在古诗词教学中运用,古诗词吟诵视频,古诗词吟诵,古诗词吟诵会开场白,论传统文化的重要性,习主席论传统文化,论传统武术锻炼的价值,古诗词三首教学设计,古诗词三首教学反思,古诗词…
以论文形式呈现初中生古诗词鉴赏能力培养的教学策略。——活页完成课题的可行性分析完成课题的保障条件（如主要参加者的学术背景和人员结构、研究时间及所在单位条（限800字内，本页不够可加页）主要参加者的学术背景和人员结构...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]古诗词是小学语文教学过程中较为重要的内容之一，对学生的整体能力提升有着较为重要的意义，所以在当前的实际教学过程中教师需要完成相关的日常行为规划，多元化的完成古诗词整体教学安排，通过有关的古诗词的全面...
音乐在古诗词教学中的有效融入[论文].doc,音乐在古诗词教学中的有效融入音乐在古诗词教学中的有效融入江苏省沛县杨屯镇中心小学何光俭【摘要】音乐作为一种有声的诗歌，将音乐合理运用到古诗词教学中，不仅可以提高古诗词教学的趣味性，而且还可以提高学生对古诗词的理解，有助于学生...
古诗词教学弥散着醉人的芬芳，教师在教学中就要指导好学生抓住诗的“诗眼”和关键词句，细细品味诗句，可以采用形式多样的诵读方法，激发学生的朗读兴趣和学习的积极性，如把音乐与朗读相结合或配乐吟唱都能取得较好的效果，也深受孩子们的喜爱。
摘要：古诗词是传承中华优秀文化的重要载体，小学语文教师进行古诗词教学时应当在多读、精读中体会、在诵读中品味、在阅读中充实自己，促进个人成长；并在教学实践中通过引导学生古诗今唱、为诗配画、诗词变身等方式来攻克古诗词教学的难点，让学生爱上古诗词
摘要：在语文教学中，吟唱教学在古诗词的学习中拥有重要意义。教师掌握科学的方法，学生学会吟诵，运用吟唱的方法，通过诵、吟、歌、唱多种方式诠释古诗，调动学生的积极性。毕业论文关键词：语文教学古诗词吟唱操作方式58803Abstract:InChineseteaching,chantingteachingplaysanimportantrolein...
初中特色校本课程鸣鸠琴古诗词吟唱教学的实践研究--中国期刊网.戚真真.沣西新城实验学校陕西咸阳712000.【摘要】.笔者将创新型弹拨乐器鸣鸠琴引入中学校园，开展了“雅韵弦歌”鸣鸠琴民乐社团和特色课程古诗词弹唱，引导学生们用鸣鸠琴以弹唱的形式...
三、小学古诗词教学中融入音乐元素的要点--以古诗吟唱为例（一）关注吟唱教学目的现如今，古诗词吟唱在小学低年级段教学中广为流传，教师在开展古诗词吟唱活动时需要注意两个问题。吟唱教学的方法和吟唱教学的内容。
传统古诗词吟唱教学正是把古诗文引入到音乐课堂，体现了学科的整合，突破传统音乐教学的拘泥形式，最大可能活跃课堂氛围，选择更适合的教学手段或者更能情景化的教学，增加学生的古诗词意境的代入感，通过音乐理解古诗词意境美，同样也通过古诗词来...
论传统吟诵方法在古诗词教学中运用,古诗词吟诵视频,古诗词吟诵,古诗词吟诵会开场白,论传统文化的重要性,习主席论传统文化,论传统武术锻炼的价值,古诗词三首教学设计,古诗词三首教学反思,古诗词…
以论文形式呈现初中生古诗词鉴赏能力培养的教学策略。——活页完成课题的可行性分析完成课题的保障条件（如主要参加者的学术背景和人员结构、研究时间及所在单位条（限800字内，本页不够可加页）主要参加者的学术背景和人员结构...
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音乐在古诗词教学中的有效融入[论文].doc,音乐在古诗词教学中的有效融入音乐在古诗词教学中的有效融入江苏省沛县杨屯镇中心小学何光俭【摘要】音乐作为一种有声的诗歌，将音乐合理运用到古诗词教学中，不仅可以提高古诗词教学的趣味性，而且还可以提高学生对古诗词的理解，有助于学生...
古诗词教学弥散着醉人的芬芳，教师在教学中就要指导好学生抓住诗的“诗眼”和关键词句，细细品味诗句，可以采用形式多样的诵读方法，激发学生的朗读兴趣和学习的积极性，如把音乐与朗读相结合或配乐吟唱都能取得较好的效果，也深受孩子们的喜爱。
摘要：古诗词是传承中华优秀文化的重要载体，小学语文教师进行古诗词教学时应当在多读、精读中体会、在诵读中品味、在阅读中充实自己，促进个人成长；并在教学实践中通过引导学生古诗今唱、为诗配画、诗词变身等方式来攻克古诗词教学的难点，让学生爱上古诗词
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