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试论文本细读在初中语文古诗词教学中的应用--中国期刊网.岑雨瞳.广西那坡县德隆乡初级中学533903.摘要：中华传统文化博大精深，以其瑰丽丰富的词藻影响着一代又一代的炎黄子孙。.而古诗词则是中华文化最具形态意蕴的风骨，是中华文化延绵传承至今的...
写作此文,笔者希望能为高中古诗词课堂的具体实践提供一点点自己的建议,更加是借写作论文的机会为即将走向讲台的自己教学古诗词提供一些方法。本文具体从以下四个方面进行了用文本细读去还原高中古诗词教学的诗意的探讨:一,高中古诗词教学诗意脱离的现实与成因。
古诗词论文范文哪里找，怎样写？古诗词毕业论文写作要求与格式。指导老师会给什么意见？首先，从理论意义上来讲，目前对微课的理论研究还只是主要集中在微课的定义、特征、模式和微课的制作以及微课的资源建设方面，在微课的应用研究方面还很少。
教师通过引进文本细读教学理念，在教学过程中通过从文本角度的直接阅读，帮助学生对文字中所蕴含的意境进行理解。.而引导学生进行细读古诗词能够在积累基本知识的基础上，对古诗词中的意象进行把握理解，从而对中国古代传统文化进行深入理解，不断...
本论文还具体分析了“兴发感动”说对初中古典诗词教学的启发和“兴发感动”说在初中古典诗词教学中的运用，其中重点部分是第三章节阐释的“兴发感动”说如何运用在初中古典诗词教学当中，对初中古诗词教学有所裨益。本论文主要采用三种方法进行研究...
教师要加强初中生学习兴趣，促使学生积极主动地参与古诗词的鉴赏，为加强初中语文古诗词鉴赏教学做铺垫。参考文献：[1]冯芹.高中古诗词鉴赏教学有效性实施的策略[J].读与写（教育教学…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]学习古诗，对于低年级学生来说一直都是难点。由于小学低年级学生年龄小，阅历浅，知识有限等心理、生理特点，对古诗词的理解是有很大难度的。
仅供参考1《山海经》叙事内容分析2《山海经》艺术特征分析3中国先秦洪水神话研究4中国先秦创世神话研究5中国先秦...
73人赞同了该回答.一、以柳惜别.“柳”字谐音同“留”，故人即将相离，自然应当惜别。.相见时难别亦难，折一枝柳表达难舍难分的依依不舍之情，既饱含深情，又不失含蓄。.《诗经·采薇》中的“昔我往矣,杨柳依依”,《陆太祝》的“新知折柳赠,旧侣乘...
当代著名诗人柳忠秧致力于复兴古体诗，在深研潜学了数千年中华传统诗词歌赋的基础上，创作了大量的新古体诗。学界甚至有人将柳忠秧的独具一格之诗誉之为“柳体”。
试论文本细读在初中语文古诗词教学中的应用--中国期刊网.岑雨瞳.广西那坡县德隆乡初级中学533903.摘要：中华传统文化博大精深，以其瑰丽丰富的词藻影响着一代又一代的炎黄子孙。.而古诗词则是中华文化最具形态意蕴的风骨，是中华文化延绵传承至今的...
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教师通过引进文本细读教学理念，在教学过程中通过从文本角度的直接阅读，帮助学生对文字中所蕴含的意境进行理解。.而引导学生进行细读古诗词能够在积累基本知识的基础上，对古诗词中的意象进行把握理解，从而对中国古代传统文化进行深入理解，不断...
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73人赞同了该回答.一、以柳惜别.“柳”字谐音同“留”，故人即将相离，自然应当惜别。.相见时难别亦难，折一枝柳表达难舍难分的依依不舍之情，既饱含深情，又不失含蓄。.《诗经·采薇》中的“昔我往矣,杨柳依依”,《陆太祝》的“新知折柳赠,旧侣乘...
当代著名诗人柳忠秧致力于复兴古体诗，在深研潜学了数千年中华传统诗词歌赋的基础上，创作了大量的新古体诗。学界甚至有人将柳忠秧的独具一格之诗誉之为“柳体”。
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