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一般说来，中国古典诗词大都是语句精炼，形式比较短小的抒情诗，它不同于小说、戏剧等大型叙事性作品，不具有什么故事情节和典型人物之类，而主要是借助于对客观物象的捕捉和外在景物的描写，来表现诗人的主观感情。.这种主、客观相融的物象和景物，在中国文论中被称为"意象"，例如《诗经》中用"桃之夭夭，灼灼其华"，写桃花的盛开，并渲染新婚喜庆...
古诗词论文范文哪里找，怎样写？古诗词毕业论文写作要求与格式。指导老师会给什么意见？首先，从理论意义上来讲，目前对微课的理论研究还只是主要集中在微课的定义、特征、模式和微课的制作以及微课的资源建设方面，在微课的应用研究方面…
论文《浅谈小学古诗词教学》.浅谈小学古诗词的教学孝昌县农庄小学胡晓凤摘要：古诗词是中国传统文化中引人注目的奇葩，是小学语文教学的重要资源。.关键词：语文古诗文教学古诗词是中国传统文化中引人注目的奇葩，是小学语文教学的重要资源。.那么，如何进行小学语文的古诗教学呢？.一、小学语文古诗词教学的意义及其重要地位中国古典诗歌是...
论文《浅谈小学古诗词教学》1古诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌。古诗词是中国优秀传统文化中不可缺少的重要组成部分，就像历史长河中一颗璀璨的明珠熠熠生辉。作为炎黄子孙，我们每一个人都应该读她、懂她、爱她。
相信读这本《小学生必背古诗词80首》会让你们的眼睛一亮，然后爱不释手呢。因为这本书所选的80首古诗词是根据教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》明确提出的。里面的古诗词或叙事或写景，或怀古或抒情，无一不是我们伟大的诗词人的精辟之
浅谈古诗词中的“红”与“花”.[导读]“红”与“花”是古诗词中常见的词语，两者看似不同，但在某些诗句中却表达相似的含义，比如“落红不是无情物，化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗》）中的“落红”就是落花的意思；“洞房花烛明，燕余双舞轻”（庾信《和咏舞》）中的“花烛”就是红烛的意思。.本文的目的是通过选取“红”与“花”几个常见...
山东省淄博第十七中学255033.摘要：高中语文古诗词的阅读学习是教学过程中的一个难点，由于古诗词篇幅长、内容多、一词多意，学生学习起来难度大，加之教学方式比较单一，无法激起学生对古诗词的兴趣，久而久之，使学生丧失了对古诗词学习的积极性，学生的思维也得不到提高。.鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高中语文古诗词教学创新策略分析...
浅析“智慧课堂”下古诗词教学的有效性--中国期刊网.龙令.贵州省贵阳市第三十八中学550000.【摘要】古诗词教学是高中语文教学中的重要环节，主要起到陶冶学生情感、树立正确观念、加深人文认知等教育作用，因此古诗词教学的有效性应当得到保障。.但现实情况不如人意，很多高中古诗词教学中学生对教学内容并不感兴趣，教师也不知道怎样提高教学有效性...
古诗词诵读论文多管齐下夯实基础谈多学科联合开展古诗词诵读活动.——谈多学科联合开展古诗词诵读活动本文引用孔子“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。.”（《论语阳货》）和“不学诗，无以言。.”的名言简要说明诗的作用以及读诗，学诗，欣赏诗的重要性，即开展古诗词诵读活动的意义后提出了“多学科联合，强强联手，深化古诗词诵读活动...
摘要：古诗词是中国传统文化的瑰宝，是前人留下的宝贵的精神财富，学生要在小学阶段学好古诗词，努力传承中国优秀的传统文化，进而树立正确的人生观和世界观。.在应试教育的今天，我们仍然把分数作为评判学生好坏的唯一标准，可这样的思想是不正确的，每个人都有着不同的性格和特点，正是这些独特，才促成了社会的发展。.在中考和高考的考试中，古...
一般说来，中国古典诗词大都是语句精炼，形式比较短小的抒情诗，它不同于小说、戏剧等大型叙事性作品，不具有什么故事情节和典型人物之类，而主要是借助于对客观物象的捕捉和外在景物的描写，来表现诗人的主观感情。.这种主、客观相融的物象和景物，在中国文论中被称为"意象"，例如《诗经》中用"桃之夭夭，灼灼其华"，写桃花的盛开，并渲染新婚喜庆...
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论文《浅谈小学古诗词教学》1古诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌。古诗词是中国优秀传统文化中不可缺少的重要组成部分，就像历史长河中一颗璀璨的明珠熠熠生辉。作为炎黄子孙，我们每一个人都应该读她、懂她、爱她。
相信读这本《小学生必背古诗词80首》会让你们的眼睛一亮，然后爱不释手呢。因为这本书所选的80首古诗词是根据教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》明确提出的。里面的古诗词或叙事或写景，或怀古或抒情，无一不是我们伟大的诗词人的精辟之
浅谈古诗词中的“红”与“花”.[导读]“红”与“花”是古诗词中常见的词语，两者看似不同，但在某些诗句中却表达相似的含义，比如“落红不是无情物，化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗》）中的“落红”就是落花的意思；“洞房花烛明，燕余双舞轻”（庾信《和咏舞》）中的“花烛”就是红烛的意思。.本文的目的是通过选取“红”与“花”几个常见...
山东省淄博第十七中学255033.摘要：高中语文古诗词的阅读学习是教学过程中的一个难点，由于古诗词篇幅长、内容多、一词多意，学生学习起来难度大，加之教学方式比较单一，无法激起学生对古诗词的兴趣，久而久之，使学生丧失了对古诗词学习的积极性，学生的思维也得不到提高。.鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高中语文古诗词教学创新策略分析...
浅析“智慧课堂”下古诗词教学的有效性--中国期刊网.龙令.贵州省贵阳市第三十八中学550000.【摘要】古诗词教学是高中语文教学中的重要环节，主要起到陶冶学生情感、树立正确观念、加深人文认知等教育作用，因此古诗词教学的有效性应当得到保障。.但现实情况不如人意，很多高中古诗词教学中学生对教学内容并不感兴趣，教师也不知道怎样提高教学有效性...
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摘要：古诗词是中国传统文化的瑰宝，是前人留下的宝贵的精神财富，学生要在小学阶段学好古诗词，努力传承中国优秀的传统文化，进而树立正确的人生观和世界观。.在应试教育的今天，我们仍然把分数作为评判学生好坏的唯一标准，可这样的思想是不正确的，每个人都有着不同的性格和特点，正是这些独特，才促成了社会的发展。.在中考和高考的考试中，古...
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