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在开展古诗词的课外拓展时，班级首先要制订计划。我根据班级的实际情况，要求学生利用学校规定晨间活动的10分钟读背古诗词，每周两首，分别为周二与周四，一月小结一次，不贪多，不性急，另外学生还可以根据自己的爱好自由诵读。
二、开展拓展性古诗词阅读教学的具体方法第一，教师应当做好相关的备课工作。对于一部分自制力比较差的学生来说，在课余时间更多的自主开展古诗词课外阅读学习是比较困难的。所以教师一定要做好相关的督促工作，主动引导学生开展拓展性古诗词
论文主要由绪论、正文、结语三个部分组成。.正文主要有四章内容:第一章主要论述初中语文古诗词拓展性阅读教学的理论依据和现实依据。.理论依据主要从文本“互涉”理论和建构主义理论两点进行分析。.文本“互涉”理论可以加强学生与文本之间的对话...
关于三问“古诗词拓展听读教学”的教研论文古诗词教学一直是中小学语文教学的难点，难教，难学，难有收效。我在小学高年级推行“现代经典篇章听读实验”，于《中国教师》发表了阶段总结──《听读，为阅读打开一扇窗》。
高中语文教学论文古诗词鉴赏探究性学习初探dearedu课外拓展性探究学习，主要是让学生利用课余时间，利用图书馆、网上资料等，对课堂教学中涉及的作家作品进行补充，比较全面地掌握一个作家，为将来的诗词鉴赏打下一个坚实的基础，作好一个...
4.课外拓展，诵读结合延伸知识教师在对小学生进行古诗词教学的过程中，要根据学生的学习状况对学生布置相关的课外拓展内容。小学语文古诗词教学的课外拓展内容主要包括诵读、类似古诗词学习、诗人其他古诗词学习三方面。
论文写作指导：请加QQ2784176836中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。下面是小编收集的古诗词诵读比赛活动总结，欢迎阅读。古诗词诵读比赛活…
古诗词教学中拓展课外诗词，可以激发学生的思维，引发他们思考、探究，最大限度地开发他们的思维，当然，也可拓展同一个诗人的课外诗词。2.群文阅读。古诗词教学中需要“转变观念，注重人文教育，着眼于学生的全面发展。
教师要加强初中生学习兴趣，促使学生积极主动地参与古诗词的鉴赏，为加强初中语文古诗词鉴赏教学做铺垫。参考文献：[1]冯芹.高中古诗词鉴赏教学有效性实施的策略[J].读与写（教育教学…
浅谈小学语文的古诗词教学论文红旗学校白宝琴古诗词是中华传统文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。在颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》简称新大纲中明确指出小学阶段古诗词的教学目标是背诵优秀诗文不少于150篇。
在开展古诗词的课外拓展时，班级首先要制订计划。我根据班级的实际情况，要求学生利用学校规定晨间活动的10分钟读背古诗词，每周两首，分别为周二与周四，一月小结一次，不贪多，不性急，另外学生还可以根据自己的爱好自由诵读。
二、开展拓展性古诗词阅读教学的具体方法第一，教师应当做好相关的备课工作。对于一部分自制力比较差的学生来说，在课余时间更多的自主开展古诗词课外阅读学习是比较困难的。所以教师一定要做好相关的督促工作，主动引导学生开展拓展性古诗词
论文主要由绪论、正文、结语三个部分组成。.正文主要有四章内容:第一章主要论述初中语文古诗词拓展性阅读教学的理论依据和现实依据。.理论依据主要从文本“互涉”理论和建构主义理论两点进行分析。.文本“互涉”理论可以加强学生与文本之间的对话...
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高中语文教学论文古诗词鉴赏探究性学习初探dearedu课外拓展性探究学习，主要是让学生利用课余时间，利用图书馆、网上资料等，对课堂教学中涉及的作家作品进行补充，比较全面地掌握一个作家，为将来的诗词鉴赏打下一个坚实的基础，作好一个...
4.课外拓展，诵读结合延伸知识教师在对小学生进行古诗词教学的过程中，要根据学生的学习状况对学生布置相关的课外拓展内容。小学语文古诗词教学的课外拓展内容主要包括诵读、类似古诗词学习、诗人其他古诗词学习三方面。
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古诗词教学中拓展课外诗词，可以激发学生的思维，引发他们思考、探究，最大限度地开发他们的思维，当然，也可拓展同一个诗人的课外诗词。2.群文阅读。古诗词教学中需要“转变观念，注重人文教育，着眼于学生的全面发展。
教师要加强初中生学习兴趣，促使学生积极主动地参与古诗词的鉴赏，为加强初中语文古诗词鉴赏教学做铺垫。参考文献：[1]冯芹.高中古诗词鉴赏教学有效性实施的策略[J].读与写（教育教学…
浅谈小学语文的古诗词教学论文红旗学校白宝琴古诗词是中华传统文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。在颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》简称新大纲中明确指出小学阶段古诗词的教学目标是背诵优秀诗文不少于150篇。
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