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浅谈小学语文古诗词教学的有效策略成都市树德小学周娟一、古诗词教学存在的问题在小学语文古诗词的教学过程中，教师往往只注重提高学生的...
小学语文古诗词教学现状及策略研究.摘要：在培养小学生语文学科核心素养的教学实践中，古诗词教学的价值是不容小觑的，因为古诗词的教学与学生文化传承与理解的能力密切相关，与学生审美鉴赏与创造的能力密切相关，更与学生语言构建与…
《经典诗文诵读的实践与研究》开题报告一、课题研究的背景和意义腹有诗书气自华。古典诗词传承先人智慧，蕴涵极为丰富。培养中小学生古诗词鉴赏能力，有利于陶冶其情操，积淀其人文素养。然而，在实际古诗词教学中，教师偏向于引导学生读一读，背一背，扫清字词障碍，学会翻译，以标准...
《经典诗文诵读的实践与研究》中期报告课题研究进展情况一、研究背景腹有诗书气自华。古典诗词传承先人智慧，蕴涵极为丰富。培养中小学生古诗词鉴赏能力，有利于陶冶其情操，积淀其人文素养。然而，在实际古诗词教学中，教师偏向于引导学生读一读，背一背，扫清字词障碍，学会翻译...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]古诗词作为中华民族五千多年灿烂文化的重要组成部分，被一代代人传承下来。教师通过对古诗词的教学，要让学生更加深刻地感受到中华文化的博大精深，
古诗词赏析过程的实质就是提高师生审美鉴赏能力、陶冶性情，丰富思想的过程。然而不少教师在古诗词赏析教学时，都强调古诗词的方法知识性，忽视了其审美性价值和有效活动性。“中学生古典诗词赏析方法研究”即是在上述背景下展开的。
浅析初中古诗文教学中渗透德育的意义和作用如何在初中古诗文教学中渗透传统文化教育《语文新课程标准》明确指出:“语文是人类文化最重要的交流工具和重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特征。”强调在语文教学过程中，学生应“了解中国文化的丰富性和广泛性，
2017-10-14怎样快速读懂古诗词教学设计高中博客2015-12-14初中语文以爱国情怀为主题的古诗文群文阅读教学设计12020-04-05人教版初中语文中考复习—古诗词鉴赏教学设计2020-04-03新人教版初中七年级下册《第三单元：课外古诗词诵读：逢入京使》...
一、课题提出的背景本课题是在核心素养环境下，对高中语文古诗词教学方面进行研究探索，因此除了对核心素养环境下的古诗词教学的理论基础进行了阐述，对古诗词教学的技术进行了一定的构想外，更主要的是对核心素养环境下的古诗词教学模式进行了初步的探索和实践，并提出应注意的问题。
[映潮研究]2015年余映潮著作、论文、示范课、讲座目录04-064172[映潮研究]余映潮新著《致语文教师》出版！05-263778[映潮研究]余映潮新著《余映潮中学语文散文名篇教学实录…06-283485[映潮研究]余映潮新著《余映潮中学语文古诗词教学实录及…
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一、课题提出的背景本课题是在核心素养环境下，对高中语文古诗词教学方面进行研究探索，因此除了对核心素养环境下的古诗词教学的理论基础进行了阐述，对古诗词教学的技术进行了一定的构想外，更主要的是对核心素养环境下的古诗词教学模式进行了初步的探索和实践，并提出应注意的问题。
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