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本教材将加减法以不断穿插的形式安排，可以帮助学生更为深刻的体悟加减法之间的内在联系。通过10的减法以及9加几的学习为本节知识的探索打好基础，而本课又是20以内退位减法的起始课程，能够为后续知识的探索起到一定的迁移作用。
《20以内的退位减法》教学设计（第2课时）安徽省黄山市屯溪现代实验学校唐浩瑛（初稿）安徽省黄山市黄山区教研室齐胜利（统稿）教学内容：教科书第13页例2的内容。
计数器在计算教学中的运用——以《20以内的退位减法》为例.汪开军.【摘要】：计数器是学生认识、建立和理解十进位值制概念的重要工具,也是突破退位减法教学重难点的有效手段。.以课例的形式对计数器在计算教学中的价值进行研究,可以发现,借助计数器...
20以内的退位减法教学案例.20以内的退位减法教材分析：教材分析：这部分教材教学20以内的退位减法，这是多位数计算的基础，也是进一步学习数学必须习得的基本技能之一。.我把这一部分教材进行整合，把教材中十几减9和十几减几这两节课的内容...
一年级数学20以内退位减法教学反思苏武乡中沟教学点为了适应新时代的需要，教师必须更新教育观念。接受现代教学思想。而教学思想转变的核心是对“教”与“学”关系的处理。
反思一：20以内的退位减法教学反思20以内的退位减法，是在学习10以内加减法和20以内的加法的基础上进行教学的。在前面的学习当中大部分学生是有学习基础的，他们有的是在幼儿园已有了这方面的计算训练、有的是家长在家教自己孩子用扳手指头的方法。
作为一名人民老师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《20以内退位减法》数学教学反思，希望能够帮助到大家。《20以内退
《20以内不退位减法》教学设计教学内容：20以内的不退位减法教学目标：知识与技能（1）借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数。（2）使学生根据11-20各数的组成，掌握20以内不进位加法和不退位减法的计算方法。
20以内的退位减法例五教学设计.docx,—PAGE\*Arabic1—20以内的退位减法例五教学设计20以内的退位减法例五教学设计1教材分析：这部分教材教学20以内的退位减法，这是多位数计算的基础，也是进一步学习数学必须习得的基本技能之一。我...
为教学活动提供了丰富的现实情境，也为教学20以内的退位减法提供了丰富的素材。从内容角度来说，主题图是对本单元所教学内容的整体概括，包括十几减9，十几减8、7、6，十几减5、4、3、2和解决…
本教材将加减法以不断穿插的形式安排，可以帮助学生更为深刻的体悟加减法之间的内在联系。通过10的减法以及9加几的学习为本节知识的探索打好基础，而本课又是20以内退位减法的起始课程，能够为后续知识的探索起到一定的迁移作用。
《20以内的退位减法》教学设计（第2课时）安徽省黄山市屯溪现代实验学校唐浩瑛（初稿）安徽省黄山市黄山区教研室齐胜利（统稿）教学内容：教科书第13页例2的内容。
计数器在计算教学中的运用——以《20以内的退位减法》为例.汪开军.【摘要】：计数器是学生认识、建立和理解十进位值制概念的重要工具,也是突破退位减法教学重难点的有效手段。.以课例的形式对计数器在计算教学中的价值进行研究,可以发现,借助计数器...
20以内的退位减法教学案例.20以内的退位减法教材分析：教材分析：这部分教材教学20以内的退位减法，这是多位数计算的基础，也是进一步学习数学必须习得的基本技能之一。.我把这一部分教材进行整合，把教材中十几减9和十几减几这两节课的内容...
一年级数学20以内退位减法教学反思苏武乡中沟教学点为了适应新时代的需要，教师必须更新教育观念。接受现代教学思想。而教学思想转变的核心是对“教”与“学”关系的处理。
反思一：20以内的退位减法教学反思20以内的退位减法，是在学习10以内加减法和20以内的加法的基础上进行教学的。在前面的学习当中大部分学生是有学习基础的，他们有的是在幼儿园已有了这方面的计算训练、有的是家长在家教自己孩子用扳手指头的方法。
作为一名人民老师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《20以内退位减法》数学教学反思，希望能够帮助到大家。《20以内退
《20以内不退位减法》教学设计教学内容：20以内的不退位减法教学目标：知识与技能（1）借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数。（2）使学生根据11-20各数的组成，掌握20以内不进位加法和不退位减法的计算方法。
20以内的退位减法例五教学设计.docx,—PAGE\*Arabic1—20以内的退位减法例五教学设计20以内的退位减法例五教学设计1教材分析：这部分教材教学20以内的退位减法，这是多位数计算的基础，也是进一步学习数学必须习得的基本技能之一。我...
为教学活动提供了丰富的现实情境，也为教学20以内的退位减法提供了丰富的素材。从内容角度来说，主题图是对本单元所教学内容的整体概括，包括十几减9，十几减8、7、6，十几减5、4、3、2和解决…
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