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构建开放式地理课程.doc.走出地理教育的“怪圈”修武实验中学南海《地理教育国际宪章》中提出：“地理在各个不同级别的教育中都可以成为有活力、有作用和有兴趣的科目，并有助于终身欣赏和认识这个世界。.”然而，由于过去我国的地理基础教育教学...
3、高中地理开放式课堂构建和实践的方法3.1教学内容上的开放刻意追求体系的严密与稳定，追求课程要求与教学内容的统一，实质上是以静态的、封闭的形式来对应动态的、开放的内容，与客观课程相背离，同时构成一道道有形无形的桎梏...
初中地理课程改革要求学习对生活有用、对终身发展有用的地理,构建开放的地理课程,这为项目式学习在初中地理教学中的实施提供了空间。但通过查阅相关的文献,结合笔者教育实习中对教师和学生的访谈以及课堂观察,发现目前的初中地理教学中存在...
毕业论文>初中地理研学旅行方案设计与案例分析——以克拉玛依市南湖中学为例...（三）地理研学旅行实践是构建开放式地理教学的有效途径在国家大力推进素质教育的环境下，研学旅行被认为是落实素质教育的重要方式之。
地理教学之前也是为为论文苦恼了半天，网上的范文和能搜到的资料，大都不全面，一般能有个正文就不错了，而且抄袭的东西肯定不行的，关键是没有数据和分析部分，我好不容易搞出来一篇，结…
人文地理学按其发展顺序，可分为古代、近代、现代三个阶段。在此小编精心为大家挑选的人文地理毕业论文题目供大家参考。1、论城市现代化背景下古都地名生存困境与对策2、地名的旅游价值和文化价值3、权力的空间意象--《癌症楼》的新文化地理解读4、都
地理课程标准试题及答案.doc,PAGE1PAGE1第PAGE1页共NUMPAGES1页江山国际学校初中地理新《课程标准》测试题姓名：班级：考号：密封线填空（每空两分共10分）1、《课程标准》中内容标准由（）和（）两部分组成。2、地理...
地理校本课程或地理探究活动的开展，不仅丰富了学生的学习生活，而且也符合“构建开放式的地理课程”、“改变地理学习方式”的基本理念，对初高中地理教学的衔接有深远的意义。
3.构建开放的地理课程。着眼学生创新意识和实践能力的培养，地理课程充分重视校内外课程资源的开发利用，拓宽学习空间，注重多样的地理学习方式，鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究。
构建开放式地理课程.doc.走出地理教育的“怪圈”修武实验中学南海《地理教育国际宪章》中提出：“地理在各个不同级别的教育中都可以成为有活力、有作用和有兴趣的科目，并有助于终身欣赏和认识这个世界。.”然而，由于过去我国的地理基础教育教学...
3、高中地理开放式课堂构建和实践的方法3.1教学内容上的开放刻意追求体系的严密与稳定，追求课程要求与教学内容的统一，实质上是以静态的、封闭的形式来对应动态的、开放的内容，与客观课程相背离，同时构成一道道有形无形的桎梏...
初中地理课程改革要求学习对生活有用、对终身发展有用的地理,构建开放的地理课程,这为项目式学习在初中地理教学中的实施提供了空间。但通过查阅相关的文献,结合笔者教育实习中对教师和学生的访谈以及课堂观察,发现目前的初中地理教学中存在...
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地理校本课程或地理探究活动的开展，不仅丰富了学生的学习生活，而且也符合“构建开放式的地理课程”、“改变地理学习方式”的基本理念，对初高中地理教学的衔接有深远的意义。
3.构建开放的地理课程。着眼学生创新意识和实践能力的培养，地理课程充分重视校内外课程资源的开发利用，拓宽学习空间，注重多样的地理学习方式，鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究。
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