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班主任论文：家校合力促进学生德育发展2017-05-10【内容摘要】成材先成人，育人先育心，德育教育是学校素质教育的核心。教育者用社要求的品德规范影响受教育者，启发他们自觉接受教育，形成教育者所期望的思想品德过程。家庭的...
构建学校、社区、家庭三位一体德育网络策略研究.doc,构建学校、社区、家庭三位一体德育网络的策略研究【摘要】随着我国对青少年德育教育重视逐渐增强，构建学校、社区、家庭三位一体德育网络有重要意义，本文从以下几个方面进行构建，以学校为主导充分挖掘社区德育资源，充分调动家长的...
家校共育制度的落实下，德育教育活动的开展要充分从现代化方式的应用加强重视，解决好彼此的沟通交流的问题，保障家校交流的畅通，通过信息化技术构建便捷化的沟通渠道，这对德育教育活动的高效开展有着积极意义[3]。
新课改下小学家校合作共育学生成长浅探的论文.doc,新课改下小学家校合作共育学生成长浅探的论文摘要:密切家校联系,是学校对学生进行思想品德教育的呼唤,是时代的要求,具有深远的意义,让学校和家庭携手,让教师和家长携手,朝着“一切为了孩子,为了孩子的一切”的目标,不断开创德育工作的新...
浅谈家校合作中学生品德的培养摘要众所周知，一些孩子的道德品质行为和校外道德行为是不同的。为此家长和班主任都十分苦恼，这一问题值得我们去深思。现代教育是一种开放的教育，学生在成长道路中定会受到诸多…
为增进家长对家校共育的认同和理解，提高“家长微课堂”的教学质量，激发家长参与课程建设的积极性，学校建立健全家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道，成立以德育分管校长、德育
构建家校社“三位一体”的“大教育”格局——“家校共育”的衡南模式.2021年衡南县德育工作暨全面推进“家校共育”工作会议现场。.衡南县九中开展“家校共育，携手同行”家长交流会。.北斗星中学“好家训、好家风、好家教”家长征文(作品)活动获奖者...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]我国学校、家庭、社区协作开展中小学生心理健康教育虽有较好的发展，但也存在如家校合作缺乏深度合作、学校----社区合作层次较浅、三方合作不和谐（认识错位、缺乏理论指导和操作规范）等问题。
学校德育格局要从学校德育、家校互动和社会育人三方面进行建构；要把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。
新时代家校合作的目标、对象、关系和技术方法都在发生变化,而传统的消极的合作状况仍存在于许多学校中。中小学校应与时俱进、主动引领、不断深化才能实现教育改革,更好地承担起新时代"立德树人"的使命。
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新时代家校合作的目标、对象、关系和技术方法都在发生变化,而传统的消极的合作状况仍存在于许多学校中。中小学校应与时俱进、主动引领、不断深化才能实现教育改革,更好地承担起新时代"立德树人"的使命。
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