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“公平而有质量的教育”是激励当前中国办好教育的显性话语。如果缺乏对其概念的清楚认识,“公平而有质量的教育”就会变得含糊和抽象,往往会沦为口号和模糊概念,从而降低其社会价值。
在教育问题上，历来有质量和公平两大纬度。社会主义国家的教育，必须在教育和公平上实现最大的平衡。所有人接受低水平的教育，不是我们的追求。自然配置教育资源，部分孩子接受贵族教育，另一部分孩子接受基本生存…
新华社北京11月10日电题：发展公平而有质量的教育——党的十八届三中全会以来教育领域综合改革综述新华社记者教育是国之大计、党之大计。党的十八届三中全会以来，党中央对深化教育领域综合改革作出一系列战略部署，党的十九大进一步提出深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意...
把促进教育公平作为努力方向文/瞿振元当前，“有质量的教育公平”成为世界各国教育发展的共同趋势，也成为我国社会各界关注的一个焦点。习近平同志反复强调，要让13亿人民享有更好、更公平的教育，努力让每个人都有人生出彩的机会。
信息化促进基础教育高位公平：是什么让这些项目成功.党的十九大报告中明确指出“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，这是新时代教育公平的核心追求[1]。.在实现基础教育公平的征程中，信息技术一直被视为重要且极具潜力的工具[2];其时空...
办教育的目的是为了人的发展，为了人民的发展。发展教育必须把人民群众对公平而有质量的教育需求作为奋斗目标。教育优先发展，就是要把教育放到人民利益的首要位置，在解决所有问题中首先解决民生问题，在民生问题中首先解决人民的受教育问题。
本辑论文主要来自“共和国教育公平之路”课题组，本篇文章以教育公平的中国模式为统领和主要线索，阐述了在中国共产党教育公平观的指导下，教育公平作为国家基本教育政策的发展历程和主要内容，以及信息化对教育公平提升的重要作用。
教育信息化促进教育公平研究(4).docx,教育信息化促进教育公平研究摘要：百年大计，教育为本。教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。党的十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大...
"我国新时代社会基本矛盾的变化，要求教育公平是'有质量的教育公平'"8.优质均衡才是城乡学前教育的终极发展目标。历史的烙印不会轻易抹去，城乡壁垒很难轻易冲破，甚至鲜明如初，基于城乡二元结构自我强化的路径依赖是我们在改革中需要警惕的。
我们全力以赴，让人民享有公平而有质量的教育.调查问题加载中，请稍候。.习近平总书记强调，要把教育摆在更加重要位置，全面提高教育质量，注重培养学生创新意识和创新能力。.2020年的教育画卷，既有浓墨重彩的战疫主题，也有家校共育的小小确幸...
“公平而有质量的教育”是激励当前中国办好教育的显性话语。如果缺乏对其概念的清楚认识,“公平而有质量的教育”就会变得含糊和抽象,往往会沦为口号和模糊概念,从而降低其社会价值。
在教育问题上，历来有质量和公平两大纬度。社会主义国家的教育，必须在教育和公平上实现最大的平衡。所有人接受低水平的教育，不是我们的追求。自然配置教育资源，部分孩子接受贵族教育，另一部分孩子接受基本生存…
新华社北京11月10日电题：发展公平而有质量的教育——党的十八届三中全会以来教育领域综合改革综述新华社记者教育是国之大计、党之大计。党的十八届三中全会以来，党中央对深化教育领域综合改革作出一系列战略部署，党的十九大进一步提出深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意...
把促进教育公平作为努力方向文/瞿振元当前，“有质量的教育公平”成为世界各国教育发展的共同趋势，也成为我国社会各界关注的一个焦点。习近平同志反复强调，要让13亿人民享有更好、更公平的教育，努力让每个人都有人生出彩的机会。
信息化促进基础教育高位公平：是什么让这些项目成功.党的十九大报告中明确指出“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，这是新时代教育公平的核心追求[1]。.在实现基础教育公平的征程中，信息技术一直被视为重要且极具潜力的工具[2];其时空...
办教育的目的是为了人的发展，为了人民的发展。发展教育必须把人民群众对公平而有质量的教育需求作为奋斗目标。教育优先发展，就是要把教育放到人民利益的首要位置，在解决所有问题中首先解决民生问题，在民生问题中首先解决人民的受教育问题。
本辑论文主要来自“共和国教育公平之路”课题组，本篇文章以教育公平的中国模式为统领和主要线索，阐述了在中国共产党教育公平观的指导下，教育公平作为国家基本教育政策的发展历程和主要内容，以及信息化对教育公平提升的重要作用。
教育信息化促进教育公平研究(4).docx,教育信息化促进教育公平研究摘要：百年大计，教育为本。教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。党的十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大...
"我国新时代社会基本矛盾的变化，要求教育公平是'有质量的教育公平'"8.优质均衡才是城乡学前教育的终极发展目标。历史的烙印不会轻易抹去，城乡壁垒很难轻易冲破，甚至鲜明如初，基于城乡二元结构自我强化的路径依赖是我们在改革中需要警惕的。
我们全力以赴，让人民享有公平而有质量的教育.调查问题加载中，请稍候。.习近平总书记强调，要把教育摆在更加重要位置，全面提高教育质量，注重培养学生创新意识和创新能力。.2020年的教育画卷，既有浓墨重彩的战疫主题，也有家校共育的小小确幸...
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