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例谈“读写结合”的三种课型.ISSN编号与ISBN编号有什么区别？.摘要：读写结合训练促使阅读、写作、思维融为一体，在整个语文教学环节中尤为重要。.读写结合训练旨在并行推进，双效结合达到语文教学事半功倍的作用，为避免读写结合教学流于形式化...
原标题：深度|自然语言处理领域深度学习研究总结：从基本概念到前沿成果.选自adeshpande3.机器之心编译.每隔几周，加利福尼亚大学洛杉矶分校（UCLA）的AditDeshpande就会在其博客上发表一篇深度解读的深度学习研究回顾博客。.今天这篇是…
群文阅读中课内阅读与课外阅读结合策略研究结题鉴定审批书卢天印.doc,河南省基础教育教学研究室专项课题结题鉴定审批书立项编号QFJY16002课题名称群文阅读中课内阅读与课外阅读的结合策略研究学科分类初中语文主持人卢天印所在单位清丰县第一初级中学填表日期2017—04河南省…
超星尔雅学习通《尊重学术道德遵守学术规范()》章节测试答案.docx,超星尔雅学习通《尊重学术道德遵守学术规范()》章节测试答案从基本概念谈起（上）1【单选题】学术道德是学术团体或个人从事学术活动所应遵循的道德规范和准则，是一种特殊的（）。
VLDB2021论文推荐(一)VLDB2021论文推荐(续)一、Storageandin-memoryDBMS方向ConstructingandAnalyzingtheLSMCompactionDesignSpaceLSM-tree作为如今最广泛讨论的存储引擎，每年都有一些新的研究出现。
提供《祖父的园子》读写结合微课环节教学设计文档免费下载，摘要:《祖父的园子》读写结合微课环节教学设计教学目标：1.理解课文内容，读中感受作者童年生活的自由和快乐。2.读写训练结合点：领悟作者使用童真语言、细节描写、借景抒情的表达方法，并运用到自己的练笔中。
小学英语单元整体教学背景下的单元主题作业设计金坛市华罗庚实验学校《英语课程标准（2011年版）》明确规定：“整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性”。.以单元整体教学的理念开展小学...
2020年语言学年度书单（50本）.简介|《第二语言研究中的结构方程模型案例分析》是一本适合第二语言研究工作者的简明结构方程模型教程，本书适合有使用结构方程模型需求但又无法获得面对面指导的高校外语教师自学使用。.此外，本书也适合用作高校外语...
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