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个性差异的存在是个性存在、发展的前提和基础。.一、对小学生个性差异的认识在一切为了分数、一切围绕分数的“应试教育”思想指导下，以同一大纲、同一教材、同一进度进行教育教学的方式，使学生沦为了分数的奴隶、考试的机器；教育成了没有“人...
关注学生个性差异与不同需要的教学策略摘要：摘要：新一轮课程改革的深入推进，对于课堂教学提出了新的要求，尤其在初中数学教学中，老师要时刻关注学生个性差异与不同需要，采用不同的教学策略，以提高数学课堂教学质量，提升学生的学习效…
“广东教育学会2011年度学术讨论会”论文征集和评选登记表（以下内容必须全部填满，打印或用正楷填写，以免造成识别错误）作者姓名职务职称教师出生年月日1979论文题目尊重学生的个性差异因材施教，促进多样化人才成长分类（请打钩）论文调查报告经验总结实验报告教育教学案例...
循序渐进因材施教——关于少儿声乐教育中个性与共性把握的研究.901780单位代码10635号￥2003481西南虫学硕士学位论文循序渐进因材施教——关于少儿声乐教育中个性与共性把握的研究论文作者：刘畅指导教师：罗卉副教授学科专业：音乐学研究方向...
于漪主题演讲“如何在教学中真正做到因材施教”.“因材施教以人为本”2010首届中国个性化教育高端峰会落下帷幕。.以下为于漪在本次峰会上就...
可见，因材施教既是一种教育原则，也是一种灵活多变的教育方法，这一原则正确处理好了受教育者共性与个性的关系。.更为重要的是，孔子虽然人为地将人划分为三个类型，但他并没有岐视、抛弃第三种人的意思，而只是采取不同的教育方式而已。.孔子向来...
毕业论文：中小学教育中因材施教成功案例研究.因材施教是我国教育教学的一项重要教学原则。.育人就要“因材施教”，因材施教就是面向全体学生，针对学生的具体情况、个性差异进行不同的教育，或采取不同的措施，促使学生个体全面发展，它要体现在...
充分尊重学生的个性差异并因材施教摘要：著名教育家陶行知先生曾说过：培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥，浇水和培养教育。充分尊重学生的个性差异，根据学生心理上的个别差异而进行因材施教是教育上的一个普遍规律，,点石文库dswenku
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]刘邦奇.智能技术支持的“因材施教”教学模式构建与应用——以智慧课堂为例[J].中国电…
浅析幼儿个性发展的教育现状及策略--中国期刊网.山东省潍坊市机关幼儿园261000.摘要：幼儿期是个性开始形成的关键时期，同时也是后期个性发展的重要基础。.幼儿个性的发展与幼儿所接受的教育密不可分。.为了使孩子从小就形成良好的性格，一定要重视...
个性差异的存在是个性存在、发展的前提和基础。.一、对小学生个性差异的认识在一切为了分数、一切围绕分数的“应试教育”思想指导下，以同一大纲、同一教材、同一进度进行教育教学的方式，使学生沦为了分数的奴隶、考试的机器；教育成了没有“人...
关注学生个性差异与不同需要的教学策略摘要：摘要：新一轮课程改革的深入推进，对于课堂教学提出了新的要求，尤其在初中数学教学中，老师要时刻关注学生个性差异与不同需要，采用不同的教学策略，以提高数学课堂教学质量，提升学生的学习效…
“广东教育学会2011年度学术讨论会”论文征集和评选登记表（以下内容必须全部填满，打印或用正楷填写，以免造成识别错误）作者姓名职务职称教师出生年月日1979论文题目尊重学生的个性差异因材施教，促进多样化人才成长分类（请打钩）论文调查报告经验总结实验报告教育教学案例...
循序渐进因材施教——关于少儿声乐教育中个性与共性把握的研究.901780单位代码10635号￥2003481西南虫学硕士学位论文循序渐进因材施教——关于少儿声乐教育中个性与共性把握的研究论文作者：刘畅指导教师：罗卉副教授学科专业：音乐学研究方向...
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可见，因材施教既是一种教育原则，也是一种灵活多变的教育方法，这一原则正确处理好了受教育者共性与个性的关系。.更为重要的是，孔子虽然人为地将人划分为三个类型，但他并没有岐视、抛弃第三种人的意思，而只是采取不同的教育方式而已。.孔子向来...
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充分尊重学生的个性差异并因材施教摘要：著名教育家陶行知先生曾说过：培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥，浇水和培养教育。充分尊重学生的个性差异，根据学生心理上的个别差异而进行因材施教是教育上的一个普遍规律，,点石文库dswenku
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