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再来看一下八条德育原则：.①知行统一原则；.②正面教育与纪律约束相结合的原则；.③疏导性原则；.④导向性原则；.⑤一致性与连贯性相统一的原则；.⑥依靠积极因素、克服消极因素的原则；.⑦因材施教性原则；.⑧尊重学生与严格要求...
因材施教教学原则的现实意义洪珏（南宁市教育科学研究所，广西南宁530012）要]文章为对因材施教教学原则的综述性研究之二，即在认识囡材施教原则在中外教育史上的地位和作用的基础上，分析它在我国现代教育改革和发展中的意义，以及在实施素质教育过程中的重要作用。
孔子的“因材施教”教育原则及其当代教育价值思考《论语》是孔子及再传记录整理孔子及其思想与言行语录的儒家经典著作，成书于汉代，以语录体为主，叙事体为辅，与《大学》、《孟子》、《中庸》并称为“四书”，享有“半部《论语》治天下”的美誉。
【（集锦http:wwwallwcn）倾情整理，仅供学习参考，请勿通篇使用！】以德立身以德立学以德施教以德育德育人理念学习心得（一）我认真学习立德为身，以德立学，以德施教，以德立德为育人理念。立德树人首次确立为教育的根本...
同时，高校德育教育也存在缺陷，呆板单调，缺乏理论创新。在社会环境以及网络传媒文化的多层次多视角情况下，不能针对社会新现象的产生以一种学生乐于接受的方式去因材施教、因势施教，照本宣科式的说教方式和理论重复导致学生产生逆反心理，甚至由于“重理论、轻实践”的空泛说教而...
因材施教案例分析，因材施教案例分析1、郑渊洁对他儿子的教育：他的儿子只读到小学六年级，因为对电脑十分有兴趣，所以因材施教，他的儿子后来在这一领域至少在社会上获得了优质的生存。要说得是在这个平庸
因材施教的名人事例.1u0005bu0006u0007、最有价值的知识是关于方法的知识u0007u0007bu0006。.——达尔文.2u0005bu0006u0007、因材施教u0005bu0006u0007、个性化学习是教育所追求的最高目标u0005u0006bb，但在传统教学的班级授课制中采用集体教学u0005u0006bb，要实现这一点是很...
孔子对学生的感情非常真挚.颜渊逝世,孔子呼天抢地:"噫,天丧予!天丧予!"(《论语·先进》).伯牛患了传染病,不久于人世,孔子探病,隔窗握着他的手说:"亡之,命矣夫!斯人也而有斯疾..
山伯教育文┃卢静孔子是伟大的教育家，他一生的大部分时间和主要精力从事「施教」，3000人，其中有72位成就显著。孔子在培养大批学生中，取得了丰富的教育教学经验，形成了比较系统的教育思想。他的教…
高中德育论文:以德服人抓管理班主任德育论文班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。一、当好心理医生，因人施教教师应当是心理医生是现
再来看一下八条德育原则：.①知行统一原则；.②正面教育与纪律约束相结合的原则；.③疏导性原则；.④导向性原则；.⑤一致性与连贯性相统一的原则；.⑥依靠积极因素、克服消极因素的原则；.⑦因材施教性原则；.⑧尊重学生与严格要求...
因材施教教学原则的现实意义洪珏（南宁市教育科学研究所，广西南宁530012）要]文章为对因材施教教学原则的综述性研究之二，即在认识囡材施教原则在中外教育史上的地位和作用的基础上，分析它在我国现代教育改革和发展中的意义，以及在实施素质教育过程中的重要作用。
孔子的“因材施教”教育原则及其当代教育价值思考《论语》是孔子及再传记录整理孔子及其思想与言行语录的儒家经典著作，成书于汉代，以语录体为主，叙事体为辅，与《大学》、《孟子》、《中庸》并称为“四书”，享有“半部《论语》治天下”的美誉。
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