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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在语文阅读教学过程中，阅读实践一直贯穿于整个学习过程。朗读教学历久弥新,它是以不同形式的朗读、不同理解的朗读,融入自己的体验,通过对文本的再创造,从而更好地感悟文章含义。文章结合实践和研究,从善用范读...
中学语文教学中个性化阅读策略研究中图分类号：G427文献标识码：A文章编号：1992-7711（2014）21-038-1中学语文教学中个性化阅读策略是师生实现自身生命价值的有效途径，这些阅读教学策略主要包括三种手段，即自主学
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]朗读教学是语文教学中不可或缺的一部分，但是，当前小学语文教师并没有认识到朗读对学生学习的重要性，导致大部分学生只是掌握字形、字音，而不能读懂文章深层次含义。
论文：有效朗读的教学策略.doc,论文：有效朗读的教学策略朗读，是最经常的、最重要的、最具实效的阅读训练。以语文教学中通过各种形式的有效朗读，落实“以读为本”的教学理念，使学生在朗朗书声中感悟了文意，积累了语言，培养了语感，得到审美愉悦，受到情感熏陶。
小学语文朗读教学策略课题研究一、课题的提出朗读是小学语文教学中一项重要任务，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到美感、乐感、语感、情感的…
中国硕士学位论文全文数据库.前10条.1.付欢欢;小学语文朗读教学的现状及对策研究[D];鲁东大学;2018年.2.李秉俸;初中语文朗读教学现状及朗读教学策略研究[D];河北师范大学;2018年.3.李颖;朗读教学在小学低年段语文课堂教学中的实施现状及对策[D];沈阳...
语文个性化阅读教学课题研究结题报告(1000字)语文个性化阅读教学课题研究结题报告[内容提要]本课题是我组根据新课程教育理念:"语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求",使学生"欣赏文学作品能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对...
001个性化教学课题研究报告.doc.《新课程理念下初中语文个性化教学的研究》课题研究报告【摘要】新课程改革的基本价值取向是为了每一个学生的发展，而人的发展，其本质是人的个性的发展，因此，为了每个学生的发展，就是让每一个学生的个性充分发展...
为了彻底扭转学生的作文局面，解放学生的思想，培养学生健康个性，促进学生全面发展，落实《全日制义务教育语文课程标准》(以下简称《课标》)提出的教学目标，我校提出了“小学生作文个性化发展的策略研究”这个课题，目的在于探索出一条适合学生作文个性化发展的和谐之路。
1、引导学生创意朗读有句话说得好:“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”.不同的学生对同一篇文章的领会不同,读出来的情感就不同.因此,在指导学生朗读时,应充分尊重学生的个性,积极鼓励学生通过各自独特…
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中学语文教学中个性化阅读策略研究中图分类号：G427文献标识码：A文章编号：1992-7711（2014）21-038-1中学语文教学中个性化阅读策略是师生实现自身生命价值的有效途径，这些阅读教学策略主要包括三种手段，即自主学
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]朗读教学是语文教学中不可或缺的一部分，但是，当前小学语文教师并没有认识到朗读对学生学习的重要性，导致大部分学生只是掌握字形、字音，而不能读懂文章深层次含义。
论文：有效朗读的教学策略.doc,论文：有效朗读的教学策略朗读，是最经常的、最重要的、最具实效的阅读训练。以语文教学中通过各种形式的有效朗读，落实“以读为本”的教学理念，使学生在朗朗书声中感悟了文意，积累了语言，培养了语感，得到审美愉悦，受到情感熏陶。
小学语文朗读教学策略课题研究一、课题的提出朗读是小学语文教学中一项重要任务，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到美感、乐感、语感、情感的…
中国硕士学位论文全文数据库.前10条.1.付欢欢;小学语文朗读教学的现状及对策研究[D];鲁东大学;2018年.2.李秉俸;初中语文朗读教学现状及朗读教学策略研究[D];河北师范大学;2018年.3.李颖;朗读教学在小学低年段语文课堂教学中的实施现状及对策[D];沈阳...
语文个性化阅读教学课题研究结题报告(1000字)语文个性化阅读教学课题研究结题报告[内容提要]本课题是我组根据新课程教育理念:"语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求",使学生"欣赏文学作品能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对...
001个性化教学课题研究报告.doc.《新课程理念下初中语文个性化教学的研究》课题研究报告【摘要】新课程改革的基本价值取向是为了每一个学生的发展，而人的发展，其本质是人的个性的发展，因此，为了每个学生的发展，就是让每一个学生的个性充分发展...
为了彻底扭转学生的作文局面，解放学生的思想，培养学生健康个性，促进学生全面发展，落实《全日制义务教育语文课程标准》(以下简称《课标》)提出的教学目标，我校提出了“小学生作文个性化发展的策略研究”这个课题，目的在于探索出一条适合学生作文个性化发展的和谐之路。
1、引导学生创意朗读有句话说得好:“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”.不同的学生对同一篇文章的领会不同,读出来的情感就不同.因此,在指导学生朗读时,应充分尊重学生的个性,积极鼓励学生通过各自独特…
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