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个性化学习的理论建构与特征分析学习理论,特征分析,个性化,学习建构东北师大学报（哲学社会科学版）No.32005SumNo.215[收稿日期]2005-03-01[基金项目]全国教育科学“十五”规划重点课题“中小学生个性化学习的理论与有效教育策略研究”（DHB030315[作者简介]李广（1968-），男，吉林永吉…
山东师范大学硕士学位论文基于多元智力理论的幼儿个性化教学研究姓名：刘红艳申请学位级别：硕士专业：教育学原理指导教师：李鹰20081016山东师范大学硕士学位论文中文摘要传统的智力理论认为，智力是以语言能力和数学逻辑能力为核心的一种整合能力，通过智力测验就可以测出人的...
本研究根据比较教育学的基本研究范式,基于埃德蒙·金比较教育理论分析框架,使用了文献法、比较法及案例法,以美国Knewton自适应学习平台为研究对象,旨在通过对其产生背景、理论基础、核心组件、运行机制等内容的探讨,为我国个性化教育的现状提供可行的
国外个性化学习研究现状与发展趋势.doc,国外个性化学习研究现状与发展趋势摘要：个性化学习关注学习者的个体差异，符合当下以学习者为中心的学习趋势。文章以WebofScience核心数据库为数据来源，利用文献分析工具HistCite、SATI及Ucinet对...
爱，赋予人们学习的灵感个性化教育培训的理论与实践探索邓强学大教育副总裁人之蕴蓄，由学而大学大的由来三个年轻人的梦想与选择2001年9月成立2004年独创个性化1对1教学模式2007年引入风险投资，企业.
个性化思想政治教育对改革传统思想政治教育的“划一性”，对过于强育者的主体地位的教育方式和理念，仅仅依据社会需要和社会本位去设计教育理论的做法，提出了挑战。.它倡导思想政治教育应充分尊重大学生拔尖创新人才的灵动个性和个体需求...
作者单位：上海师范大学教育学院来源：《上海教育科研》2015年第8期摘要：“个体个性化”与“个体社会化”的关系问题涉及到“个性化”与“社会化”这两个词的多义性。作为“人格”的“个性”是一个翻译上的历史遗留问题，而把“社会化”等同于“社会同化”也即“共性化”则是一种...
中学体育个性化教学论文1体育个性化教学的相关理论1.1体育个性化教学的概念教育是培养、发展学生个性的教育。其目的就是全面、充分、和谐地发展学生个性，要在体育教学中实施个性化教育，就必须尊重、理解、爱护学生的个性。
本研究在基础教育课程改革的背景下,按照当代信息化社会对创新人才培养的需求,以教学改革为切入点,对小学数学个性化单元教学进行研究。.本研究在大量国内外个性化教学理论与实践研究文献的基础上,提出个性化单元教学的概念,并以长春市一所小学为个案...
大学个性化人才培养模式由人才培养理念、专业设置模式、课程设置方式、教学制度体系、教学组织形式、教学管理模式、隐性课程形式、教学评价方式等8大要素构成。然后阐释了研究的主要理论基础,即多元智能理论、个性发展理论和高等教育分流理论。
个性化学习的理论建构与特征分析学习理论,特征分析,个性化,学习建构东北师大学报（哲学社会科学版）No.32005SumNo.215[收稿日期]2005-03-01[基金项目]全国教育科学“十五”规划重点课题“中小学生个性化学习的理论与有效教育策略研究”（DHB030315[作者简介]李广（1968-），男，吉林永吉…
山东师范大学硕士学位论文基于多元智力理论的幼儿个性化教学研究姓名：刘红艳申请学位级别：硕士专业：教育学原理指导教师：李鹰20081016山东师范大学硕士学位论文中文摘要传统的智力理论认为，智力是以语言能力和数学逻辑能力为核心的一种整合能力，通过智力测验就可以测出人的...
本研究根据比较教育学的基本研究范式,基于埃德蒙·金比较教育理论分析框架,使用了文献法、比较法及案例法,以美国Knewton自适应学习平台为研究对象,旨在通过对其产生背景、理论基础、核心组件、运行机制等内容的探讨,为我国个性化教育的现状提供可行的
国外个性化学习研究现状与发展趋势.doc,国外个性化学习研究现状与发展趋势摘要：个性化学习关注学习者的个体差异，符合当下以学习者为中心的学习趋势。文章以WebofScience核心数据库为数据来源，利用文献分析工具HistCite、SATI及Ucinet对...
爱，赋予人们学习的灵感个性化教育培训的理论与实践探索邓强学大教育副总裁人之蕴蓄，由学而大学大的由来三个年轻人的梦想与选择2001年9月成立2004年独创个性化1对1教学模式2007年引入风险投资，企业.
个性化思想政治教育对改革传统思想政治教育的“划一性”，对过于强育者的主体地位的教育方式和理念，仅仅依据社会需要和社会本位去设计教育理论的做法，提出了挑战。.它倡导思想政治教育应充分尊重大学生拔尖创新人才的灵动个性和个体需求...
作者单位：上海师范大学教育学院来源：《上海教育科研》2015年第8期摘要：“个体个性化”与“个体社会化”的关系问题涉及到“个性化”与“社会化”这两个词的多义性。作为“人格”的“个性”是一个翻译上的历史遗留问题，而把“社会化”等同于“社会同化”也即“共性化”则是一种...
中学体育个性化教学论文1体育个性化教学的相关理论1.1体育个性化教学的概念教育是培养、发展学生个性的教育。其目的就是全面、充分、和谐地发展学生个性，要在体育教学中实施个性化教育，就必须尊重、理解、爱护学生的个性。
本研究在基础教育课程改革的背景下,按照当代信息化社会对创新人才培养的需求,以教学改革为切入点,对小学数学个性化单元教学进行研究。.本研究在大量国内外个性化教学理论与实践研究文献的基础上,提出个性化单元教学的概念,并以长春市一所小学为个案...
大学个性化人才培养模式由人才培养理念、专业设置模式、课程设置方式、教学制度体系、教学组织形式、教学管理模式、隐性课程形式、教学评价方式等8大要素构成。然后阐释了研究的主要理论基础,即多元智能理论、个性发展理论和高等教育分流理论。
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