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《幼儿告状行为及对策研究论文》-毕业论文设计（可用）.doc,幼儿告状行为及对策研究第PAGE\*MERGEFORMAT1页2014届师范类毕业生教研文章幼儿告状行为及对策研究学生姓名：学号：201105010859班级：11高起8班专业：学前...
论文写作指导：请加QQ2784176836本论文主要分析了幼儿告状行为的特点与动机，并提出教师应对幼儿告状行为的对策，希望对大家有帮助。论文摘要：人自出生以来，就不断通过各种感官吸收环境中的点点滴滴，在整个生命历程中反复建立、积累各种新旧经验，并在新旧经验的交替循环与相互作…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]幼儿告状行为是幼儿园中常见的行为，也属于师幼互动行为的一种。作为幼师，应该了解幼儿告状行为的成因以及意义，然后正确对待幼儿告状行为。
论幼儿告状行为的成因及对策萧嘉敏【摘要】现在的家庭很多都是独生子女家庭，依赖性强，解决问题能力弱。加上幼儿期的孩子，认知水平低，判断辨别能力差，当遇到什么困难或受到同伴侵犯和发现同伴的违纪行为时，就本能的告诉老师，他们懵懂的判断需要得到老师的印证。
附表1：宁德师范学院毕业论文(设计)开题报告学生姓名学前教育指导教师陆开悟讲师毕业论文（设计）题目中班幼儿“告状”行为的指导策略研究毕业论文（设计）工作期限近年来，在幼儿园中班的日常教学与生活中，幼儿的告状行为出现比较频繁。
幼儿“告状”行为及应对策略研究[D].天水师范学院,2018.[7]李迎.中班幼儿告状行为的应对策略研究[D].鞍山师范学院,2018.[8]刘季萍.教师应对4-5岁幼儿告状行为的策略研究[J].文教资料,2017(28):151[9]余巧仙.幼儿告状行为分析及应对策略[J].幼儿教育研究,2017
3江苏第二师范学院本科生毕业设计（论文）3、告状行为所带来的影响4、提出幼儿告状行为的教育建议五、对大班告状行为的内涵分析（一）对于告状行为的含义界定提及告状，就会想到“告密”、“打小报告”等带有贬义的色彩，但告状...
虽然告状行为在幼儿园中是一种极为常见的行为，但关于告状行为的研究非常少，以“告状行为”为检索词，在中国知网检索文章仅33篇，4-5岁幼儿告状行为的研究更是屈指可数，以“告状行为”和“策略”为关键词，检索文章共3篇，可见关于幼儿告状行为的理论研究甚少，而有效指导4-5岁幼儿的...
一、告状行为产生的原因(一)客观原因1．家庭因素：幼儿爱告状源于一些家长的教育观念没有摆正。现在的家长往往重视孩子智力的开发，忽略了幼儿合作、关心他人、相互友爱等品德的培养。由于幼儿是家中的“小太阳”，养成了部分幼儿依赖性强、以自我为中心、任性等不良...
要：儿童告状行为是道德发展和社会认知发展研究的重要课题。也是近几年学前教育研究的热点问题。通过对2001年——201413年的84篇期刊文献内容的仔细梳理，从儿童告状概念的提出，特点，分类，以及告状行为的原因以及应对策略等方面进行综述。
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论文写作指导：请加QQ2784176836本论文主要分析了幼儿告状行为的特点与动机，并提出教师应对幼儿告状行为的对策，希望对大家有帮助。论文摘要：人自出生以来，就不断通过各种感官吸收环境中的点点滴滴，在整个生命历程中反复建立、积累各种新旧经验，并在新旧经验的交替循环与相互作…
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论幼儿告状行为的成因及对策萧嘉敏【摘要】现在的家庭很多都是独生子女家庭，依赖性强，解决问题能力弱。加上幼儿期的孩子，认知水平低，判断辨别能力差，当遇到什么困难或受到同伴侵犯和发现同伴的违纪行为时，就本能的告诉老师，他们懵懂的判断需要得到老师的印证。
附表1：宁德师范学院毕业论文(设计)开题报告学生姓名学前教育指导教师陆开悟讲师毕业论文（设计）题目中班幼儿“告状”行为的指导策略研究毕业论文（设计）工作期限近年来，在幼儿园中班的日常教学与生活中，幼儿的告状行为出现比较频繁。
幼儿“告状”行为及应对策略研究[D].天水师范学院,2018.[7]李迎.中班幼儿告状行为的应对策略研究[D].鞍山师范学院,2018.[8]刘季萍.教师应对4-5岁幼儿告状行为的策略研究[J].文教资料,2017(28):151[9]余巧仙.幼儿告状行为分析及应对策略[J].幼儿教育研究,2017
3江苏第二师范学院本科生毕业设计（论文）3、告状行为所带来的影响4、提出幼儿告状行为的教育建议五、对大班告状行为的内涵分析（一）对于告状行为的含义界定提及告状，就会想到“告密”、“打小报告”等带有贬义的色彩，但告状...
虽然告状行为在幼儿园中是一种极为常见的行为，但关于告状行为的研究非常少，以“告状行为”为检索词，在中国知网检索文章仅33篇，4-5岁幼儿告状行为的研究更是屈指可数，以“告状行为”和“策略”为关键词，检索文章共3篇，可见关于幼儿告状行为的理论研究甚少，而有效指导4-5岁幼儿的...
一、告状行为产生的原因(一)客观原因1．家庭因素：幼儿爱告状源于一些家长的教育观念没有摆正。现在的家长往往重视孩子智力的开发，忽略了幼儿合作、关心他人、相互友爱等品德的培养。由于幼儿是家中的“小太阳”，养成了部分幼儿依赖性强、以自我为中心、任性等不良...
要：儿童告状行为是道德发展和社会认知发展研究的重要课题。也是近几年学前教育研究的热点问题。通过对2001年——201413年的84篇期刊文献内容的仔细梳理，从儿童告状概念的提出，特点，分类，以及告状行为的原因以及应对策略等方面进行综述。
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