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摘要走班制教学，又称非固定班级教学，是新高考背景下的一种教学形式。在此形式下，高中生物教学相对于以往发生了一系列的变化，由此伴随而来的是新问题的衍生。本研究以实行“走班制”教学的高中生物教师的调查数据为支撑，总结分析现阶段高中生物教学存在的问题，并提出相应的对策...
美国普通高中“走班制”教学模式研究,美国,公立高中,走班制,新课改。从2004年开始,我国正式颁布了《普通高中新课程方案（实验）》,并在全国部分地区开始推行。此次改革的宗旨是“为了每一位学...
摘要：近年来，教育教学的方式和观念随着时代的变革发生了很大的变化，现代的教育工作者也在不断地转变自己的教学观念，因材施教，给学生更多的学习自主权。因此，在高中英语教学中实行分层走班制度，具有重要…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊摘要：随着新课程改革的不断深入，高中的教学与管理工作均发生较大的改变，传统的教学理念、教学方式、以及教学方法、管理模式均在不同方向、不同程度的进行转化，本文主要就“走班制”的班级管理模式中存在的问题进行...
在高中教学的进步发展中，新高考改革的走班制教学模式为其创造了许多的机遇，使高中的教学模式更加具有自主化以及开放化，从而让高中的教育逐渐从统一的教学模式转变为极富个性化的全面教学…
走班制的优点——归类教学，提升效率可满足选科不同的学生的需求，先固定一部分完全不需要走班的同学，节省精力和资源开展学习工作。再根据选科不同和成绩层次不同分类走班教学，能够将教育资源利用率最大化，同时也便于班级的管理和老师教学模式调整，降低老师的教学难度，同时也...
“走班制”教学的到来，对未来高中教学模式将会有什么样的改变呢？“走班制”的试点城市情况如何了？距离预期还有多远呢？曾有教育专家认为：未来的高中教学模式将会出现非常重大的改变。有条件有能力的高中将有…
“走班制”背景下高中地理教学的有效性研究从这个学期开始，每节课下课铃声一响，浙江省很多学校高一年级的学生就会出现一次小规模的“人口迁徙”：同学们一边对照自己的课表，一边寻找下一节课对应的教室，这是新高考形势下出现的一种现象。
“选课走班”是高中新课程的一大特点。每个学生的课程表都可能是不同的，学生按照自己的课程表走进不同的教室，听不同的老师讲课，下课后再对照课程表找到下一堂课的教室。1、高中选课走班基本模式纵观世界高中选…
浙江高中试点走班制、导师制，如何看利弊？.教育要容得下“走班制”出现学生或根据学科的不同，或根据教学层次的不同，在不同的教室中流动上课。.今后高中的课程设置将减少必修课，增加选修课；对于每个学….
摘要走班制教学，又称非固定班级教学，是新高考背景下的一种教学形式。在此形式下，高中生物教学相对于以往发生了一系列的变化，由此伴随而来的是新问题的衍生。本研究以实行“走班制”教学的高中生物教师的调查数据为支撑，总结分析现阶段高中生物教学存在的问题，并提出相应的对策...
美国普通高中“走班制”教学模式研究,美国,公立高中,走班制,新课改。从2004年开始,我国正式颁布了《普通高中新课程方案（实验）》,并在全国部分地区开始推行。此次改革的宗旨是“为了每一位学...
摘要：近年来，教育教学的方式和观念随着时代的变革发生了很大的变化，现代的教育工作者也在不断地转变自己的教学观念，因材施教，给学生更多的学习自主权。因此，在高中英语教学中实行分层走班制度，具有重要…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊摘要：随着新课程改革的不断深入，高中的教学与管理工作均发生较大的改变，传统的教学理念、教学方式、以及教学方法、管理模式均在不同方向、不同程度的进行转化，本文主要就“走班制”的班级管理模式中存在的问题进行...
在高中教学的进步发展中，新高考改革的走班制教学模式为其创造了许多的机遇，使高中的教学模式更加具有自主化以及开放化，从而让高中的教育逐渐从统一的教学模式转变为极富个性化的全面教学…
走班制的优点——归类教学，提升效率可满足选科不同的学生的需求，先固定一部分完全不需要走班的同学，节省精力和资源开展学习工作。再根据选科不同和成绩层次不同分类走班教学，能够将教育资源利用率最大化，同时也便于班级的管理和老师教学模式调整，降低老师的教学难度，同时也...
“走班制”教学的到来，对未来高中教学模式将会有什么样的改变呢？“走班制”的试点城市情况如何了？距离预期还有多远呢？曾有教育专家认为：未来的高中教学模式将会出现非常重大的改变。有条件有能力的高中将有…
“走班制”背景下高中地理教学的有效性研究从这个学期开始，每节课下课铃声一响，浙江省很多学校高一年级的学生就会出现一次小规模的“人口迁徙”：同学们一边对照自己的课表，一边寻找下一节课对应的教室，这是新高考形势下出现的一种现象。
“选课走班”是高中新课程的一大特点。每个学生的课程表都可能是不同的，学生按照自己的课程表走进不同的教室，听不同的老师讲课，下课后再对照课程表找到下一堂课的教室。1、高中选课走班基本模式纵观世界高中选…
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