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如此课堂教学效率方可得到有效的提升，从而达到提升高中思想政治教学目的效果。参考文献：[1]刘宏革.幸福地走在生本教育探索和研究的路上——高中思想政治课生本教育教学模式初探[J].中学课程资源,2012(4):20-23.[2]黄丽英,叶晓豪.
高中政治课堂教学中融入德育探析摘要：思想政治是一门基于政治知识从而对学生进行教育熏陶和渗透的学科，其目的在于培养德、智、体、才兼备的高素质优秀人才。因此，教师要从教学方式和教学手段入手，在尊重学生人格和发展的前提下，积极创新教学方式，深…
高中政治课堂教学论文(4篇)第一篇：高中政治新课改一、学生的主体作用的发挥不能挤占舞台的全部虽然发挥学生的主体作用是新课程改革的重要牵引力，在教学实践中是重点强化和发展的发面，但光有主角，没有配角的剧目是“耍单枪”式的无味演出，主角感受不到自身的地位、价值，自身...
探究通过高中政治课堂教学培育和践行社会主义核心价值观的策略--中国期刊网.代汝芹.云南省保山市腾冲市第五中学，679100.摘要：参考高中思想政治课程的特点，可以发现其学习内容与社会主义核心价值观紧密相连。.因此，教师可以创新高中思想政治的教学...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在新课程改革的“革命”浪潮下，高中课堂政治课堂教学也必须要紧跟时代的步伐，以新课改下的教学理念作为指导思想
本文经过对课堂教学师生互动有效性评价相关研究成果文献的梳理，结合高中思想政治课教学的特殊要求以及笔者在师生互动教学中的体会，认为高中政治课堂师生互动的有效性可以从师生互动方法的适宜度、互动投入产出的效率度、学生成长的触动度以及课堂教学目标的达成度的四个维度出发进行...
本文是一篇教学论文，笔者通过理论学习，并结合自身的实习经验，采用文献研究法、案例分析法和访谈法，对高中政治课堂教学进行研究，从核心素养的角度进行分析，试图通过深入的分析研
2高中思想政治课活动型课堂的内涵和特点2.1关于活动型课堂的相关概念普通高中思想政治课程标准（2107年版）明确提出高中思想政治的课程性质是：“以立德树人为根本任务，以培育社会主义核心价值观为根本目的，是帮助学生确立正确的政治方向，提高思想政治学科核心素养、增强社会理解...
上述数据表明:高中生在政治课学习过程中主动性偏低,学习过程被动,不积极参与教师的课堂教学活动。高中生对政治课教师教学过程的评价与期待问卷结果显示:超过70%的高中生认为“一名优秀政治课教师应具备的最重要业务素质是理论联系实际的能力”,超过65
高中思想政治课历来强调紧跟时代要求，关注社会热点，教师的教学要推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，要发挥好高中思政课立德树人关键课程作用，大力提升思政课的思想性、时代性和针对性。
如此课堂教学效率方可得到有效的提升，从而达到提升高中思想政治教学目的效果。参考文献：[1]刘宏革.幸福地走在生本教育探索和研究的路上——高中思想政治课生本教育教学模式初探[J].中学课程资源,2012(4):20-23.[2]黄丽英,叶晓豪.
高中政治课堂教学中融入德育探析摘要：思想政治是一门基于政治知识从而对学生进行教育熏陶和渗透的学科，其目的在于培养德、智、体、才兼备的高素质优秀人才。因此，教师要从教学方式和教学手段入手，在尊重学生人格和发展的前提下，积极创新教学方式，深…
高中政治课堂教学论文(4篇)第一篇：高中政治新课改一、学生的主体作用的发挥不能挤占舞台的全部虽然发挥学生的主体作用是新课程改革的重要牵引力，在教学实践中是重点强化和发展的发面，但光有主角，没有配角的剧目是“耍单枪”式的无味演出，主角感受不到自身的地位、价值，自身...
探究通过高中政治课堂教学培育和践行社会主义核心价值观的策略--中国期刊网.代汝芹.云南省保山市腾冲市第五中学，679100.摘要：参考高中思想政治课程的特点，可以发现其学习内容与社会主义核心价值观紧密相连。.因此，教师可以创新高中思想政治的教学...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在新课程改革的“革命”浪潮下，高中课堂政治课堂教学也必须要紧跟时代的步伐，以新课改下的教学理念作为指导思想
本文经过对课堂教学师生互动有效性评价相关研究成果文献的梳理，结合高中思想政治课教学的特殊要求以及笔者在师生互动教学中的体会，认为高中政治课堂师生互动的有效性可以从师生互动方法的适宜度、互动投入产出的效率度、学生成长的触动度以及课堂教学目标的达成度的四个维度出发进行...
本文是一篇教学论文，笔者通过理论学习，并结合自身的实习经验，采用文献研究法、案例分析法和访谈法，对高中政治课堂教学进行研究，从核心素养的角度进行分析，试图通过深入的分析研
2高中思想政治课活动型课堂的内涵和特点2.1关于活动型课堂的相关概念普通高中思想政治课程标准（2107年版）明确提出高中思想政治的课程性质是：“以立德树人为根本任务，以培育社会主义核心价值观为根本目的，是帮助学生确立正确的政治方向，提高思想政治学科核心素养、增强社会理解...
上述数据表明:高中生在政治课学习过程中主动性偏低,学习过程被动,不积极参与教师的课堂教学活动。高中生对政治课教师教学过程的评价与期待问卷结果显示:超过70%的高中生认为“一名优秀政治课教师应具备的最重要业务素质是理论联系实际的能力”,超过65
高中思想政治课历来强调紧跟时代要求，关注社会热点，教师的教学要推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，要发挥好高中思政课立德树人关键课程作用，大力提升思政课的思想性、时代性和针对性。
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