上海师范大学硕士学位论文高中思想政治课堂师生互动的研究姓名:梅益平申请学位级别:硕士专业:学科教学183;思想政治教育指导教师:陈静芳20090401高中思想政治课堂中师生互动的研究中文摘要教学作为一种目的明确的特殊认知活动,是教师的教与学得力文库网
在现代教育技术与高中政治课的整合的课题实践过程中,解决资源共享问题是最突出的问题.在"广"与"专"相结合的基础上,建立一个高中政治学科的素材资源,为资源共享创造条件;正确理解共享资源,利用网络发扬共享精神,对提高政治课的教学效率具有十分重大的现实意义.本文认为现代教育技术与高中...
2016年6月,我校申报的《在高中思想政治课渗透社会主义核心价值观的实践》课题获批为2016年度合肥市市级教育科学规划课题(课题批准号:HJG16133)。本课题根据我校高中生在政治课堂上学习社会主义核心价值观情况的调查,从社会、学生...
摘要:2017年教育部印发了最新的《普通高中思想政治课程标准》,提出了高中思想政治学科核心素养,包括政治认同、理性精神、法治意识和公共参与等要素。围绕核心素养,课程改革将再次深化,涉及课程结构、教学方式、评价制度等各个方面。
乡土资源在高中思想政治课教学中应用研究.pdf,天津师范大学硕士学位论文原创声明本人郑重声明:此处所提交的硕士学位论文《乡土资源在高中思想政治课教学中的应用研究》,是本人在导师指导下,在天津师范大学攻读硕士学位期间进行研究工作所取得的成果。
而作为政治教师自身,专业能够素养和学科能力在此过程中也得到有效的提升。4、创新政治课探究活动与评价方式,提升学生探究学习能力。在课堂教学之余,我课题组成员在高一高二还展开了高中政治小论文评比活动,提高学生的理论水平和时事分析
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]近年来,随着信息技术的发展,微课已成为教育界较为关注的热点话题。将微课运用于高中政治课堂可以激发学生对政治的学习兴趣,提高学生的学习效果,但由于微课的应用尚未完全成熟,在高中政治课实施中仍存在一些...
高中政治教师年度考核个人总结第一篇_高中政治教师教学工作总结XX----XX学年度上学期教学工作总结本学年本人担任高二和高三两个年级的政治教学工作,现将把一学期以来的教育教学工作总结如下:一、思想方面:本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。
高中政治教研组工作计划5篇高中(Seniorhighschool),是高级中学的简称,我国中学分为初级中学与高级中学,其中高中属于高级中等教育的范畴。高级中学是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构,上承初中,下启大学,一般为三年制。
2018高中政治教研组工作计划【三篇】【#工作计划#导语】下面是©无忧★考网为您整理的2018高中政治教研组工作计划【三篇】,仅供大家参考。【第一篇】本学期我校政治教研组将以新课程标准,新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线.引导全组成员认真...
上海师范大学硕士学位论文高中思想政治课堂师生互动的研究姓名:梅益平申请学位级别:硕士专业:学科教学183;思想政治教育指导教师:陈静芳20090401高中思想政治课堂中师生互动的研究中文摘要教学作为一种目的明确的特殊认知活动,是教师的教与学得力文库网
在现代教育技术与高中政治课的整合的课题实践过程中,解决资源共享问题是最突出的问题.在"广"与"专"相结合的基础上,建立一个高中政治学科的素材资源,为资源共享创造条件;正确理解共享资源,利用网络发扬共享精神,对提高政治课的教学效率具有十分重大的现实意义.本文认为现代教育技术与高中...
2016年6月,我校申报的《在高中思想政治课渗透社会主义核心价值观的实践》课题获批为2016年度合肥市市级教育科学规划课题(课题批准号:HJG16133)。本课题根据我校高中生在政治课堂上学习社会主义核心价值观情况的调查,从社会、学生...
摘要:2017年教育部印发了最新的《普通高中思想政治课程标准》,提出了高中思想政治学科核心素养,包括政治认同、理性精神、法治意识和公共参与等要素。围绕核心素养,课程改革将再次深化,涉及课程结构、教学方式、评价制度等各个方面。
乡土资源在高中思想政治课教学中应用研究.pdf,天津师范大学硕士学位论文原创声明本人郑重声明:此处所提交的硕士学位论文《乡土资源在高中思想政治课教学中的应用研究》,是本人在导师指导下,在天津师范大学攻读硕士学位期间进行研究工作所取得的成果。
而作为政治教师自身,专业能够素养和学科能力在此过程中也得到有效的提升。4、创新政治课探究活动与评价方式,提升学生探究学习能力。在课堂教学之余,我课题组成员在高一高二还展开了高中政治小论文评比活动,提高学生的理论水平和时事分析
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高中政治教研组工作计划5篇高中(Seniorhighschool),是高级中学的简称,我国中学分为初级中学与高级中学,其中高中属于高级中等教育的范畴。高级中学是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构,上承初中,下启大学,一般为三年制。
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