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政治教师应该高度重视德育教育，提高学生的思想道德水平，为社会培养更多高素质人才。参考文献：[1]王媛.浅析高中政治教学中的德育渗透[J].中国科教创新导刊，2014（12）：211.[2]周英.高中政治教学中的德育渗透策略探究[J].读写算（教研
高中政治教学中渗透德育教育的策略研究现代教育要求学生“德、智、体”全面发展，德育教育应该作为学校教育的主体。开展德育教育可以帮助学生树立正确的人生观、价值观，提升学生的道德认知，引导学生正确认知社会和自我，设立理想和目标，实现人生价值。
高中政治教学论文“诗意德育”是提高德育实效的有效途径dearedu传统德育总是借助生硬的、抽象的理性语言进行灌输与禁戒，很少考虑或者根本不顾及教育对象所具有的主体性、生活性、审美性的道德需求，忽视诗意语言在德育活动中的启迪、熏
摘要：高中政治课程是高中教育的重要内容，通过法治教育，培养学生的法治意识，使其成为一名合格的公民。新课改后，高中政治课程学习中的法治教育得到重视和关注。在普法教育的环境下，高中政治教学要凸显党的意志，实施法治文化教育，帮助学生树立法治意识，全面提高法治素养，进而...
新课改背景下高中思想政治课中的德育路径研究--中国期刊网.余剑锋.福建省福州市永泰县第三中学350708.摘要：随着教学的不断变革，当前的高中思想政治已经发生了非常大的变化。.越来越多的教师开始关注在高中思想教育中渗透德育教育，不断创新教学模式...
新时期高中生思政教育改革研究.高中生的思想政治教育有广义和狭义之分。.在我国现阶段的高中教育中，广义上思想政治教育的内容大体等于“德育”。.它是对高中生进行思想政治教育重要的组织形式。.“关于德育的内容，存在着‘两要素’说:即思想政治...
浅议高中思想政治教学中的德育教育,高中思想政治教学,德育教育,思想政治课,消费观,德育功能。当前社会多种价值观并存,积极地与消极的,传统的与现代的,东方的与西方的,多元化的思想意识向学校渗透,使学生的…
因此，在高中思想政治课程中，教师应切实贯彻“新课标”要求，针对新时期高中生思想活动的多变性和可塑性等特点，实现高中政治教育内容的生活化、时代化；引导高中生积极思考社会热点问题，实现高中德育课堂的时代性、思辨性；改变过去“添鸭灌输式”的教学
本文是一篇政治论文，笔者通过对中学与大学思想政治教育教学现象的分析发现，中学与大学在思想政治教育方面未做好承上启下的衔接工作。中学阶段主要表现在考核方式单一、教育内容忽视
1、建立新的教育评价机制高中思想政治应当摒弃传统的教育观念，完善教学评价体系，这样才能保证思想政治教学工作的正常落实。在应试教学模式下，思想政治的德育功能明显减弱，甚至还得不到…
政治教师应该高度重视德育教育，提高学生的思想道德水平，为社会培养更多高素质人才。参考文献：[1]王媛.浅析高中政治教学中的德育渗透[J].中国科教创新导刊，2014（12）：211.[2]周英.高中政治教学中的德育渗透策略探究[J].读写算（教研
高中政治教学中渗透德育教育的策略研究现代教育要求学生“德、智、体”全面发展，德育教育应该作为学校教育的主体。开展德育教育可以帮助学生树立正确的人生观、价值观，提升学生的道德认知，引导学生正确认知社会和自我，设立理想和目标，实现人生价值。
高中政治教学论文“诗意德育”是提高德育实效的有效途径dearedu传统德育总是借助生硬的、抽象的理性语言进行灌输与禁戒，很少考虑或者根本不顾及教育对象所具有的主体性、生活性、审美性的道德需求，忽视诗意语言在德育活动中的启迪、熏
摘要：高中政治课程是高中教育的重要内容，通过法治教育，培养学生的法治意识，使其成为一名合格的公民。新课改后，高中政治课程学习中的法治教育得到重视和关注。在普法教育的环境下，高中政治教学要凸显党的意志，实施法治文化教育，帮助学生树立法治意识，全面提高法治素养，进而...
新课改背景下高中思想政治课中的德育路径研究--中国期刊网.余剑锋.福建省福州市永泰县第三中学350708.摘要：随着教学的不断变革，当前的高中思想政治已经发生了非常大的变化。.越来越多的教师开始关注在高中思想教育中渗透德育教育，不断创新教学模式...
新时期高中生思政教育改革研究.高中生的思想政治教育有广义和狭义之分。.在我国现阶段的高中教育中，广义上思想政治教育的内容大体等于“德育”。.它是对高中生进行思想政治教育重要的组织形式。.“关于德育的内容，存在着‘两要素’说:即思想政治...
浅议高中思想政治教学中的德育教育,高中思想政治教学,德育教育,思想政治课,消费观,德育功能。当前社会多种价值观并存,积极地与消极的,传统的与现代的,东方的与西方的,多元化的思想意识向学校渗透,使学生的…
因此，在高中思想政治课程中，教师应切实贯彻“新课标”要求，针对新时期高中生思想活动的多变性和可塑性等特点，实现高中政治教育内容的生活化、时代化；引导高中生积极思考社会热点问题，实现高中德育课堂的时代性、思辨性；改变过去“添鸭灌输式”的教学
本文是一篇政治论文，笔者通过对中学与大学思想政治教育教学现象的分析发现，中学与大学在思想政治教育方面未做好承上启下的衔接工作。中学阶段主要表现在考核方式单一、教育内容忽视
1、建立新的教育评价机制高中思想政治应当摒弃传统的教育观念，完善教学评价体系，这样才能保证思想政治教学工作的正常落实。在应试教学模式下，思想政治的德育功能明显减弱，甚至还得不到…
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