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本文经过对课堂教学师生互动有效性评价相关研究成果文献的梳理，结合高中思想政治课教学的特殊要求以及笔者在师生互动教学中的体会，认为高中政治课堂师生互动的有效性可以从师生互动方法的适宜度、互动投入产出的效率度、学生成长的触动度以及课堂教学目标的达成度的四个维度出发进行...
第二章基于学科核心素养的高中思想政治课堂教学要求第一节基于学科核心素养的高中思想政治课堂教学原则思想政治课课堂教学在培育学科核心素养的过程中，应该遵循以下几个原则：方向性原则、以核心素养为导向的原则、坚持学生发展性原则。
高中政治课堂教学论文(4篇)第一篇：高中政治新课改一、学生的主体作用的发挥不能挤占舞台的全部虽然发挥学生的主体作用是新课程改革的重要牵引力，在教学实践中是重点强化和发展的发面，但光有主角，没有配角的剧目是“耍单枪”式的无味演出，主角感受不到自身的地位、价值，自身...
高中的政治教学方法摘要：摘要：高中政治是高中素质教育的重要组成部分，它具有极强的综合性，它集合了人文性、社会性、哲学性的特点。高中政治因为面临高考的特殊性，要求教师应改变传统的教学模式，深入研究教材的内容，把握政治考试的重点…
本论文是一篇关于思想政治课毕业论文,关于时事播报在高中政治课堂的运用相关学士学位论文范文。免费优秀的关于思想政治课及政治课及课堂教学方面论文范文资料,适合思想政治课论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
二、议题式教学在高中思想政治课堂的实际作用.1.以“新闻播报”的形式引入议题.为了对学生进行时事政治教育，很多教师会在课堂上运用“五分钟新闻播报”的方式，即让学生课前搜集重大社会热点新闻事件并分享给全班同学的方式来引导学生关注社会动态...
第二，国家每年的两会、党的代表大会以及各种审批的文件等等。第三，社会各种与青少年相关的社会现象。第四，关乎到国家战略性发展的国际事件。3.政治课堂教学中将时政材料合理利用。高中政治教学以理论内容为主，具有很强的抽象性。
《基于学科核心素养的高中思想政治活动型课程校本化开发研究》是泰兴市教师发展中心于明勇研训员和江苏省黄桥中学张亚琴老师共同主持的江苏省教育科学“十三五”规划课题（课题编号为D/2016/02/368）。经过三年多的研究和实践，基本达到预期的目标。
在高中思想政治课教学中把课堂教学和议题式教学深度契合，从而达到提升课堂教学又提高了学生的政治学科核心素养之目的。作者简介：李红，江苏省徐州市，江苏省郑集高级中学城区校区。
高校思政课现代教学媒体的建设及应用高职院校不同专业学生思政课教学改革研究基于第二课堂的高校思政课实践教学研究高校思政课网络教学平台应用中的问题及对策研究积极心理学在高职思政课教学中的应…
本文经过对课堂教学师生互动有效性评价相关研究成果文献的梳理，结合高中思想政治课教学的特殊要求以及笔者在师生互动教学中的体会，认为高中政治课堂师生互动的有效性可以从师生互动方法的适宜度、互动投入产出的效率度、学生成长的触动度以及课堂教学目标的达成度的四个维度出发进行...
第二章基于学科核心素养的高中思想政治课堂教学要求第一节基于学科核心素养的高中思想政治课堂教学原则思想政治课课堂教学在培育学科核心素养的过程中，应该遵循以下几个原则：方向性原则、以核心素养为导向的原则、坚持学生发展性原则。
高中政治课堂教学论文(4篇)第一篇：高中政治新课改一、学生的主体作用的发挥不能挤占舞台的全部虽然发挥学生的主体作用是新课程改革的重要牵引力，在教学实践中是重点强化和发展的发面，但光有主角，没有配角的剧目是“耍单枪”式的无味演出，主角感受不到自身的地位、价值，自身...
高中的政治教学方法摘要：摘要：高中政治是高中素质教育的重要组成部分，它具有极强的综合性，它集合了人文性、社会性、哲学性的特点。高中政治因为面临高考的特殊性，要求教师应改变传统的教学模式，深入研究教材的内容，把握政治考试的重点…
本论文是一篇关于思想政治课毕业论文,关于时事播报在高中政治课堂的运用相关学士学位论文范文。免费优秀的关于思想政治课及政治课及课堂教学方面论文范文资料,适合思想政治课论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
二、议题式教学在高中思想政治课堂的实际作用.1.以“新闻播报”的形式引入议题.为了对学生进行时事政治教育，很多教师会在课堂上运用“五分钟新闻播报”的方式，即让学生课前搜集重大社会热点新闻事件并分享给全班同学的方式来引导学生关注社会动态...
第二，国家每年的两会、党的代表大会以及各种审批的文件等等。第三，社会各种与青少年相关的社会现象。第四，关乎到国家战略性发展的国际事件。3.政治课堂教学中将时政材料合理利用。高中政治教学以理论内容为主，具有很强的抽象性。
《基于学科核心素养的高中思想政治活动型课程校本化开发研究》是泰兴市教师发展中心于明勇研训员和江苏省黄桥中学张亚琴老师共同主持的江苏省教育科学“十三五”规划课题（课题编号为D/2016/02/368）。经过三年多的研究和实践，基本达到预期的目标。
在高中思想政治课教学中把课堂教学和议题式教学深度契合，从而达到提升课堂教学又提高了学生的政治学科核心素养之目的。作者简介：李红，江苏省徐州市，江苏省郑集高级中学城区校区。
高校思政课现代教学媒体的建设及应用高职院校不同专业学生思政课教学改革研究基于第二课堂的高校思政课实践教学研究高校思政课网络教学平台应用中的问题及对策研究积极心理学在高职思政课教学中的应…
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