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高中英语教学论文浅论高中英语教学中的德育渗透wwdearedu（二）从纯知识教学到引导学生理性审视文化的差异高中英语教学论文浅论高中英语教学中的德育渗透dearedu英语学科不可避免地要向学生大量介绍外来文化，而学生面对这些外来
本文主要探讨在高中英语教学中德育的体现及英语教师在教学中实施德育的策略。德育教育渗透在英语教学过程中，使学生的道德的认识和情感在教师的“润物细无声”中积少成多以来提高学生思想素质，立德树人，从而使德育教育落到实处。
摘要：在高中英语教学中，老师不仅应向学生传授学科知识，提高学生的听说读写的英语综合能力，更应使德育教育和英语教学融汇贯穿，培养学生良好的道德品质，为国家社会培养德智体美劳全面发展的人才。要做到这一点，教师要意识到德育教育渗透的重要性，从而立足教材，挖掘教材在课堂...
英语教师往往只注重学生的英语应试能力，放弃“育人”的责任。这种只注重“功利性”的智力教育而忽视道德教育的英语教学理念，容易造成不良后果。例如，传统的英语教学大多采用“填鸭式”的教学方法。4、高中英语教学中实施德育渗透的有效策略
新纪元高中英语教学德育渗透摘要：[摘要]高中英语是中学生接触西方文化与思维方式的媒介，如何在课前、课堂、课后和课外将德育有机渗透于教学中，切实提升学生整体核心素养，应是新时代高中英语教学的重点任务之一。从课前、…
网络环境下高中英语教学渗透德育树人的实践摘要：摘要：网络是一把“双刃剑”，在为人们生活带来便利的同时，也引发了一些不良的社会影响，尤其体现在道德观念的挑战上。因此，学校的德育教育也就显得越来越重要。在网络覆盖的新…
二、高中英语教学中的德育教育渗透有效途径（一）营造良好教学氛围在高中英语课堂上直接进行德育教育往往并不能引起学生的注意力，反而会导致学生学习效率的下降，得不偿失，因此要想在高中英语教学中获得良好的德育教育效果，就必须用良好的教学氛围进行铺垫，才能将英语教学与德育...
英语学科核心素养视角下的德育渗透一、英語学科核心素养及其德育价值核心素养是个体在解决复杂的现实问题过程中表现出来的综合能力。英语学科核心素养是以英语知识技能为基础，是整合了学生情感、态度或价值观，使学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力的综合性...
本论文首先进行理论研究，即阐明了德育、学科德育、德育渗透及英语教学中德育渗透的概念，并阐明了进行学科德育渗透的理论依据。然后为了了解高中英语教学中德育工作的进行状况，对济南重点高中之一的山东师范大学附属中学和济南第九中学进行了学科德育实施状况的现状调查。
2021年高中英语教学课程思政方法渗透论文.doc,摘要高中阶段是促成学生梳理正确三观的关键时期，尤其新课改指导下，英语教师必须要重新认知肩膀上的职责——一手抓“知识教育”，一手抓“德育教育”，实现“知识教学”与“德育教学”的协同发展。
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摘要：在高中英语教学中，老师不仅应向学生传授学科知识，提高学生的听说读写的英语综合能力，更应使德育教育和英语教学融汇贯穿，培养学生良好的道德品质，为国家社会培养德智体美劳全面发展的人才。要做到这一点，教师要意识到德育教育渗透的重要性，从而立足教材，挖掘教材在课堂...
英语教师往往只注重学生的英语应试能力，放弃“育人”的责任。这种只注重“功利性”的智力教育而忽视道德教育的英语教学理念，容易造成不良后果。例如，传统的英语教学大多采用“填鸭式”的教学方法。4、高中英语教学中实施德育渗透的有效策略
新纪元高中英语教学德育渗透摘要：[摘要]高中英语是中学生接触西方文化与思维方式的媒介，如何在课前、课堂、课后和课外将德育有机渗透于教学中，切实提升学生整体核心素养，应是新时代高中英语教学的重点任务之一。从课前、…
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二、高中英语教学中的德育教育渗透有效途径（一）营造良好教学氛围在高中英语课堂上直接进行德育教育往往并不能引起学生的注意力，反而会导致学生学习效率的下降，得不偿失，因此要想在高中英语教学中获得良好的德育教育效果，就必须用良好的教学氛围进行铺垫，才能将英语教学与德育...
英语学科核心素养视角下的德育渗透一、英語学科核心素养及其德育价值核心素养是个体在解决复杂的现实问题过程中表现出来的综合能力。英语学科核心素养是以英语知识技能为基础，是整合了学生情感、态度或价值观，使学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力的综合性...
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2021年高中英语教学课程思政方法渗透论文.doc,摘要高中阶段是促成学生梳理正确三观的关键时期，尤其新课改指导下，英语教师必须要重新认知肩膀上的职责——一手抓“知识教育”，一手抓“德育教育”，实现“知识教学”与“德育教学”的协同发展。
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