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3.赵丽老师2019年撰写的论文《智慧校园视域下“一班一品”特色班级微文化建设探索与研究——特色班级之课外阅读教学指导策略》获国家级一等奖，并收集刊登在辽宁北方期刊出版集团有限公司《教育周报·教育论坛》刊物上（CN21-0088，2019年第6期）。
一班一品工作总结302班赵广娟转眼间，一学期的一班一品工作接近尾声。在此，我将本班的一班一品工作总结如下："书籍是人类进步的阶梯","养成良好的读书习惯，掌握较好的读书方法，是人生…
《一班一品》彰显育人魅力.docx,“一班一品”彰显育人魅力——德阳市青云山路小学班级文化建设异彩纷呈李春兰“行走在德阳市青云山路小学，若非亲眼所见，很难相信一所学校能把孔子文化与现代教育结合得如此巧妙。汉式校门、孔子文化长廊、杏坛广场、孔子塑像营造出浓厚的孔子文化...
高中三年我和不同同学走过，自己班的别的班的，学霸或者学渣，女神或者屌丝基友。那些年这些词都还没有发明出来。好人，呵呵和暖男都还没成贬义。我们的世界很简单，没有移动互联网，没有…
各处室，各中小学校（幼儿园）：经局长办公会议研究同意，现将《加强学校“一校一品”建设工作的指导意见》印发给你们，请认真执行。温州浙南沿海先进装备产业集聚区文教体工作局2019年6月5日加强学校“一校一品”建设工作的指导意见
2016一班一品一特色创建计划.doc,河桥小学“一班一品一特色”创建工作实施方案河桥小学不断创新育人方式，丰富德育内涵，围绕“阳光校园书香人生”的办学理念，以“一班一品一特色”创建为学校工作总目标，创班级管理的个性特色，全面提升学生素质，铸精品德育。
实验小学“一班一品一特色”创建实施方案一、指导思想为践行幸福德育，丰富学校德育管理内涵，促进学生核心素养有效形成，构建班主任专业成长和班级个性发展的新路径，打造优质特色班集体，形成良好班风、学风和校风，根据学校工作计划，在全校开展“一班一品、一班一特”的创建活动。
为什么你设计的绩效体系刚开始有点效果，但是过一段时间以后就没有激励作用了？本次UncleW花费半月采访多位大机构HR，新东方、学而思、百度的绩效考核细节从未如此全面曝光...
教育部规定的中小学各科的周课时量是多少专任教师的周课时量原则上按以下标准执行：1、普通高中教师10—14节，高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节(中职学校可参照本标准根据专业...
优秀的班主任工作形成了她的“一班一品”：以爱心贯穿教育过程的始终，在班上全面推进素质教育，08届高三(9)重点大学率达75%;班级屡获精神文明班级，体育节总分第一名，卫生示范班级;班中学生在各种竞赛中也屡屡获胜，05届的沈达宇同学获全国物理竞赛
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2016一班一品一特色创建计划.doc,河桥小学“一班一品一特色”创建工作实施方案河桥小学不断创新育人方式，丰富德育内涵，围绕“阳光校园书香人生”的办学理念，以“一班一品一特色”创建为学校工作总目标，创班级管理的个性特色，全面提升学生素质，铸精品德育。
实验小学“一班一品一特色”创建实施方案一、指导思想为践行幸福德育，丰富学校德育管理内涵，促进学生核心素养有效形成，构建班主任专业成长和班级个性发展的新路径，打造优质特色班集体，形成良好班风、学风和校风，根据学校工作计划，在全校开展“一班一品、一班一特”的创建活动。
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