摘要:本文从一学生跳楼轻生引出英语厌学问题,重点从教师和学生两方面深入分析了问题产生的原因,结合作者的学习与实践,提供了一些有效的应对策略。关键字:厌学;自信心;归因;反省2012年12月苏州一女生跳楼轻生。
高中生英语厌学心理探究及教学策略.pdf,外语教育研霓2011年第26期读写算高中生英语厌学心理探究及教学策略于会玲(洛阳市第四中学河南洛阳471002)【摘要】英语作为高中学生的“大”学科,在高考中起着举足轻重的作用。而在教学过程中却发现有学生成绩不好时并没有知难而进,迎头赶上。
[关键词]高中生;厌学;英语;原因;对策[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]1674-6058(2017)18-0026-02当今社会,英语教育仍以考试为指挥棒,不少学生学习英语的主要目的就是为了高考能够拿到高分,这样的学习目的违背了英语教育的
提供高中英语教学中学生厌学情绪成因及对策文档免费下载,摘要:言同r_{1英语教学中学生厌学情绪成因及对策秦小燕(重庆市丰都县实验中学校,丰都4.08200)【摘要】在现今的高中学生中普遍存在厌学现象,学校的教学因此难以展开,教学效果也就有待提高了。
中学生英语厌学问题个案研究一、厌学问题案例高一学生小陈同学,在第一次月考时英语只考了50多分,然而他其他学科都很不错。他坦然对笔者说:“老师,我学英语真是太辛苦了,想完全放弃了,因为我的初中基础都没打好,而且我也没兴趣。
提供浅谈中学生英语学习厌学心理成因及对策文档免费下载,摘要:浅谈中学生英语学习厌学心理成因及对策摘要:本文主要通过分析中学生学习英语的厌学表现、厌学原因,提出解决办法,帮助教师提高教学质量。关键词:英语学习;厌学;原因;对策探究随着世界经济和信息技术的发展,国际间...
(3)中职学生厌学情绪严重。很多学生的英语基础弱,学习上没有成就感,久而久之,形成恶性循环,厌学情绪越来越重。(4)课堂存在“填鸭子”现象。现下课堂仍是教师教授,学生接受为主。英语课堂存在教师说多学生说少,学生在课堂动不起来的现象。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊屈哲湖南省长沙市明德中学410000摘要:现阶段的高中英语教学一般是以英语阅读理解、积累英语词汇量和英语写作为课堂重点,高中生在这些考试中会有相对较好的成绩,但是他们在听力考试中有部分学生就会遇到较大的困难...
解决学生的“厌学清晰”,班主任要承担部分“心理医生”的角色,学生把控情绪,让情绪为学习所用,而不是成为学习的阻碍。.通过一些从教多年的教师分享,以下2点是很适合让学生明白的:.1.调控自己的情绪是一种能力,情绪管理技巧是可以学习的...
高中英语教学论文在英语教学中如何激发学生学习兴趣dearedu2.善于总结,并在授课中加入快乐元素。高中英语教学论文在英语教学中如何激发学生学习兴趣dearedu词组记忆中的乐趣:以往有些学生不愿背词组,认为太花工夫而往往
摘要:本文从一学生跳楼轻生引出英语厌学问题,重点从教师和学生两方面深入分析了问题产生的原因,结合作者的学习与实践,提供了一些有效的应对策略。关键字:厌学;自信心;归因;反省2012年12月苏州一女生跳楼轻生。
高中生英语厌学心理探究及教学策略.pdf,外语教育研霓2011年第26期读写算高中生英语厌学心理探究及教学策略于会玲(洛阳市第四中学河南洛阳471002)【摘要】英语作为高中学生的“大”学科,在高考中起着举足轻重的作用。而在教学过程中却发现有学生成绩不好时并没有知难而进,迎头赶上。
[关键词]高中生;厌学;英语;原因;对策[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]1674-6058(2017)18-0026-02当今社会,英语教育仍以考试为指挥棒,不少学生学习英语的主要目的就是为了高考能够拿到高分,这样的学习目的违背了英语教育的
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中学生英语厌学问题个案研究一、厌学问题案例高一学生小陈同学,在第一次月考时英语只考了50多分,然而他其他学科都很不错。他坦然对笔者说:“老师,我学英语真是太辛苦了,想完全放弃了,因为我的初中基础都没打好,而且我也没兴趣。
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(3)中职学生厌学情绪严重。很多学生的英语基础弱,学习上没有成就感,久而久之,形成恶性循环,厌学情绪越来越重。(4)课堂存在“填鸭子”现象。现下课堂仍是教师教授,学生接受为主。英语课堂存在教师说多学生说少,学生在课堂动不起来的现象。
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解决学生的“厌学清晰”,班主任要承担部分“心理医生”的角色,学生把控情绪,让情绪为学习所用,而不是成为学习的阻碍。.通过一些从教多年的教师分享,以下2点是很适合让学生明白的:.1.调控自己的情绪是一种能力,情绪管理技巧是可以学习的...
高中英语教学论文在英语教学中如何激发学生学习兴趣dearedu2.善于总结,并在授课中加入快乐元素。高中英语教学论文在英语教学中如何激发学生学习兴趣dearedu词组记忆中的乐趣:以往有些学生不愿背词组,认为太花工夫而往往