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摘要：本文采用调查法、行动研究法、个案法、文献法提出了一套高中开展德育活动的实施模式,研究是在石家庄市第22中学高中学生实行自我教育、自我管理实践的基础上,通过对国内外德育模式的分析与研究,针对高中学生进行的关于中学生自我管理模式的个案研究。
特别是高中学生，由于学生学习与生活压力过大，长此受外界环境影响，就容易误入歧途，在班级管理过程中需要利用合理的方式开展工作，进而为学生未来学习生涯与人生发展打下坚实的基础。【关键词】疏导教育法；高中班级管理；实践探究
教学教育管理论文：高中英语课堂学生问题教育行为管理的行动研究.「已注销」.（一）选题缘由.1.高中生群体的特殊性.高中阶段的学生在生理及心理上有着自身的特殊性。.在生理上，高中生的身高、体重、胸围与成人水平已非常接近，神经系统发育也近乎...
今年三月，五名高中生学员作为共同作者参与的一篇论文，通过了双盲同行审核，被国际著名管理学学术期刊《InternationalJournalofBusiness&ManagementResearch》（《国际商业与管理研究季刊》）收…
本文是一篇教学论文，本研究以A高中一年级美术鉴赏课程教学为实践对象，通过文献研究法、调查研究法和观察法展开探索与研究。文章由四部分内容组成：一、梳理翻转课堂教学的理论模式，为下一步深入研究奠定基础；二、提出进行高中美术鉴赏翻转课堂的教学流程；三、通过实践探索新时期...
一、探究新课程目标下高中数学教学实践问题与对策的必要性.培养学生的健全人格，促进学生全面发展和综合素质的提高，是在新课程改革的大背景下对各科目教学提出的最终目标。.然而，理想与现实总是存在一定差距，教材编排体系与学生学习规律之间的...
社会实践调研论文3000目录一.在社会上要善于与别人沟通二.在社会中要有自信三.在社会中要克服自己胆怯的心态四.工作中不断地丰富知识一、概述：二、调查方式三、农村中小学教育现状及成因分析：四、改变农村教育现状的策略五、调查过程中的收获与
教育管理论文题目50例：.1农村初中班级个性化管理的理论探究与实践探索——以S中学为例.2幼儿园“教师轮保”管理模式研究——以河北省公办幼儿园为例.3基础教育现代化背景下小学教师信息素养现状调查及提升策略研究——以S市Y区为例.4南疆地区...
高中校园是学生学习的场所，家长对学生学习成绩看的很重，但是对于学生的心理健康却毫不重视，这就使得高中生的心理并不符合标准。从高中生心理健康基础上来看，处于初中时期的学生，他们除了学习还是学习，没有太多时间考虑与学习无关的事件，学生没有人际交往的基础。
高中校本课程标准和教学指导纲要的构建与实践研究,高中课改,校本课程,课程标准,教学指导纲要。近年来,随着基础教育领域改革地不断深化,学生个性的发展已经引起人们越来越广泛地关注,这也成为基础教育的热点话题。作为促进...
摘要：本文采用调查法、行动研究法、个案法、文献法提出了一套高中开展德育活动的实施模式,研究是在石家庄市第22中学高中学生实行自我教育、自我管理实践的基础上,通过对国内外德育模式的分析与研究,针对高中学生进行的关于中学生自我管理模式的个案研究。
特别是高中学生，由于学生学习与生活压力过大，长此受外界环境影响，就容易误入歧途，在班级管理过程中需要利用合理的方式开展工作，进而为学生未来学习生涯与人生发展打下坚实的基础。【关键词】疏导教育法；高中班级管理；实践探究
教学教育管理论文：高中英语课堂学生问题教育行为管理的行动研究.「已注销」.（一）选题缘由.1.高中生群体的特殊性.高中阶段的学生在生理及心理上有着自身的特殊性。.在生理上，高中生的身高、体重、胸围与成人水平已非常接近，神经系统发育也近乎...
今年三月，五名高中生学员作为共同作者参与的一篇论文，通过了双盲同行审核，被国际著名管理学学术期刊《InternationalJournalofBusiness&ManagementResearch》（《国际商业与管理研究季刊》）收…
本文是一篇教学论文，本研究以A高中一年级美术鉴赏课程教学为实践对象，通过文献研究法、调查研究法和观察法展开探索与研究。文章由四部分内容组成：一、梳理翻转课堂教学的理论模式，为下一步深入研究奠定基础；二、提出进行高中美术鉴赏翻转课堂的教学流程；三、通过实践探索新时期...
一、探究新课程目标下高中数学教学实践问题与对策的必要性.培养学生的健全人格，促进学生全面发展和综合素质的提高，是在新课程改革的大背景下对各科目教学提出的最终目标。.然而，理想与现实总是存在一定差距，教材编排体系与学生学习规律之间的...
社会实践调研论文3000目录一.在社会上要善于与别人沟通二.在社会中要有自信三.在社会中要克服自己胆怯的心态四.工作中不断地丰富知识一、概述：二、调查方式三、农村中小学教育现状及成因分析：四、改变农村教育现状的策略五、调查过程中的收获与
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高中校园是学生学习的场所，家长对学生学习成绩看的很重，但是对于学生的心理健康却毫不重视，这就使得高中生的心理并不符合标准。从高中生心理健康基础上来看，处于初中时期的学生，他们除了学习还是学习，没有太多时间考虑与学习无关的事件，学生没有人际交往的基础。
高中校本课程标准和教学指导纲要的构建与实践研究,高中课改,校本课程,课程标准,教学指导纲要。近年来,随着基础教育领域改革地不断深化,学生个性的发展已经引起人们越来越广泛地关注,这也成为基础教育的热点话题。作为促进...
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