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提高当前高中信息技术课教学效率策略论文-提高当前高中信息技术课教学效率的策略分析【摘要】随着新课程改革程度的不断加深，学校在教学工作中开始重视培养学生的综合素质，提高学生的实践能力。…
高中信息技术教学中微课的应用策略研究-高中信息技术教学中微课的应用策略研究陈天琼（贵州省贵阳市息烽县第一中学，贵州息烽551100）...
当前位置:文库首页>学术文档>高中信息技术课程过程性评价的研究.pdf高中信息技术课程过程性评价的研究.pdf华东师范大学硕士学位论文高中信息技术课程过程性评价的研究姓名：郑明达申请学位级别：硕士专业：现代教育技术指导教师：张琴珠珏删，韶“，”，、Ⅳ廿舳，廿协’，矗鹅，，删舀。
在信息技术学科上，宋宴祥等人研究了基于Moodle+LAMP技术的高中信息技术课混合式教学。贾志宇等人研究设计了基于混合式学习的信息化教学，依托虚拟学习环境自主创建ELKOE平台，使学生的自主性、创造性和积极性得到充分发挥，从而培养了学生的创新能力。
编者按：2014年11月，教育部启动了高中所有学科课程标准修订工作。历经近3年的努力，高中信息技术课程标准修订稿已经初步完成了。从修订开始，全国的信息技术教师就高度关注本次课标修订，期待它能改变当前信息技…
《【高中】新课改下高中信息技术教学过程中培养学生创新能力策略浅析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【高中】新课改下高中信息技术教学过程中培养学生创新能力策略浅析.docx（4页珍藏版）》请在八斗知识文库上搜索。
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21高中教育网提供全国各高中学科课件，高中试卷，高中教案，高中素材，高中学案下载，高中资源免费交流门户站点江苏省南京市2021-2022学年度第一学期期中调研测试高二语文试题（word版含答案）
专栏说明：人工智能课程进入中小学课堂越来越受到关注，本期专栏文章特引入一篇中小学人工智能课程内容设计论文，供大家参考。一、引言人工智能作为引领未来的战略性新兴技术，正在深刻影响着社会的方方面面，也…
摘要：本文分析了高中英语语法微课的3个特点、高中英语语法微课的3种应用和高中英语语法微课应用的意义,用以说明高中英语语法微课在培养高中学生的英语自主学习能力和助力教师成长有其重要意义并应大力提倡实践…
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