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我国高中语文校本教研探究摘要：一、校本教研的意义（一）可以促进教师专业发展事实上，教师不管是从教育新手转化为熟练的、高技能的教育能手，还是从熟练的、高技能的教育能手转化为科研型教育教学能手抑或学者型教育教学能手，均必须经过下列途径…
高中校本课程开发、实施、评价、管理的研究方案设计课题负责人：张秀芝天津市九十六中学一、问题的提出（一）、研究的目的意义1、深化教育改革，推进素质教育的需要。.1999年第三次全国教育工作会议之后的《中共中央国务院关于深化教育改革全面...
论文写作指导：请加QQ2784176836摘要：本研究从基于信息化环境下普通高中校本研修的方式、模式、机制、策略等几个方面展开。通过几年的研究与实践，实现了“三突破”：在网络资源建设上的突破；在信息技术与学科教学上的突破；在基于信息化环境下教师的专业化发展方面的突破。
校本教研论文浅谈校本教研校本教研，就是根据本校教师的教学实际情况，有针对性地进行研讨，在相互碰撞中使教育智慧不断滋生，教学灵感不断闪现。“研讨出真知，研讨出效率。”校本教研对于教师改进教学，促进专业成长。
三、校本研修模式.1.明确研修形式.（1）校内研修。.由于校本研训是一种立足于学校的研训，在操作中就要以校长为组织领导者，教科室制定研修计划，做好研修记录，主要的师资来自本校的优秀教师或外聘教师，主要的方式是开展教研活动或教育教学研究...
在教育学生使其德智体全面发展,积累和丰富知识以适应社会、走向社会的过程中,教师的作用显然是不容忽视的。下面是搜索整理的教育教学论文题目，欢迎借鉴参考。教育教学论文题目一：1、试析提高高中数学教学质量的探讨
杭州市基础教育研究室关于开展杭州市2020年中学地方课程和校本课程教学论文评比的通知杭州教研（2020）第131号各区、县（市）教育局（教卫局、社发局）教研室，各直属普高：为推动课程改革的进一步发展，提高初中...
杭州市基础教育研究室关于公布2019年杭州市中学地方和校本课程教学论文评比结果的通知杭州教研（2019）第342号各区、县（市）教育局（社发局）教研室，各直属普高：为推动课程改革的进一步发展，提高初中地方和校...
有效性：.嘉兴教育学院关于公布2020年嘉兴市教学研究（论文）评比结果的通知.各县（市、区）教育（文体）局教研室（研训中心、进修学校），市属各学校：.根据《浙江省教育厅教研室关于组织2020年浙江省教学研究评比的通知》(浙教研室〔2020〕2号)和...
《基于学科核心素养的高中思想政治活动型课程校本化开发研究》是泰兴市教师发展中心于明勇研训员和江苏省黄桥中学张亚琴老师共同主持的江苏省教育科学“十三五”规划课题（课题编号为D/2016/02/368）。经过三年多的研究和实践，基本达到预期的目标。
我国高中语文校本教研探究摘要：一、校本教研的意义（一）可以促进教师专业发展事实上，教师不管是从教育新手转化为熟练的、高技能的教育能手，还是从熟练的、高技能的教育能手转化为科研型教育教学能手抑或学者型教育教学能手，均必须经过下列途径…
高中校本课程开发、实施、评价、管理的研究方案设计课题负责人：张秀芝天津市九十六中学一、问题的提出（一）、研究的目的意义1、深化教育改革，推进素质教育的需要。.1999年第三次全国教育工作会议之后的《中共中央国务院关于深化教育改革全面...
论文写作指导：请加QQ2784176836摘要：本研究从基于信息化环境下普通高中校本研修的方式、模式、机制、策略等几个方面展开。通过几年的研究与实践，实现了“三突破”：在网络资源建设上的突破；在信息技术与学科教学上的突破；在基于信息化环境下教师的专业化发展方面的突破。
校本教研论文浅谈校本教研校本教研，就是根据本校教师的教学实际情况，有针对性地进行研讨，在相互碰撞中使教育智慧不断滋生，教学灵感不断闪现。“研讨出真知，研讨出效率。”校本教研对于教师改进教学，促进专业成长。
三、校本研修模式.1.明确研修形式.（1）校内研修。.由于校本研训是一种立足于学校的研训，在操作中就要以校长为组织领导者，教科室制定研修计划，做好研修记录，主要的师资来自本校的优秀教师或外聘教师，主要的方式是开展教研活动或教育教学研究...
在教育学生使其德智体全面发展,积累和丰富知识以适应社会、走向社会的过程中,教师的作用显然是不容忽视的。下面是搜索整理的教育教学论文题目，欢迎借鉴参考。教育教学论文题目一：1、试析提高高中数学教学质量的探讨
杭州市基础教育研究室关于开展杭州市2020年中学地方课程和校本课程教学论文评比的通知杭州教研（2020）第131号各区、县（市）教育局（教卫局、社发局）教研室，各直属普高：为推动课程改革的进一步发展，提高初中...
杭州市基础教育研究室关于公布2019年杭州市中学地方和校本课程教学论文评比结果的通知杭州教研（2019）第342号各区、县（市）教育局（社发局）教研室，各直属普高：为推动课程改革的进一步发展，提高初中地方和校...
有效性：.嘉兴教育学院关于公布2020年嘉兴市教学研究（论文）评比结果的通知.各县（市、区）教育（文体）局教研室（研训中心、进修学校），市属各学校：.根据《浙江省教育厅教研室关于组织2020年浙江省教学研究评比的通知》(浙教研室〔2020〕2号)和...
《基于学科核心素养的高中思想政治活动型课程校本化开发研究》是泰兴市教师发展中心于明勇研训员和江苏省黄桥中学张亚琴老师共同主持的江苏省教育科学“十三五”规划课题（课题编号为D/2016/02/368）。经过三年多的研究和实践，基本达到预期的目标。
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