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乡土资源在高中历史教学中的有效利用摘要：摘要：乡土历史是中国历史的分支，热爱家乡、热爱民族是中华民族的根本。家乡的历史文化、名人古迹等，都能够体现历史的乡土资源，而这些资源都应该成为激发和培养学生热爱家乡、热爱祖国…
摘要：高中地理课程标准要求地理教学要结合地区特点、学习条件相符的素材，乡土资源应用于高中地理课堂的导入环节、课堂教学环节和课堂迁移环节，有利于学生智能发展，提高了地理课堂教学效率。关键词：乡土资源;高效;地理课堂
引用本文请注明：李慎中.高中地理“乡土+”融合课程的开发与实践[J].基础教育课程,2021(20):68-75.本文以学科核心素养为指引，从价值追求、内容取舍、教学结构、学习方式等维度构建了“乡土+”融合课程的开发路径，提出了对接国家课程、加强地理实践、提升评价效能、培育精品课程的“乡土...
浅谈乡土地理学习的意义及在高中地理教学中的应用南茂中学陈春乡土地理的学习是地理教学的重要组成部分，具有深远的意义，乡土地理是区域地理中最小区域单元，是本乡本土的地理，对于中学地理教学而言，应该以小区域为主，如市、县、乡、镇等。
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学校代码：10270分类号：G633.51学号：162502086硕士专业学位论文中学历史乡土史校本课程的研究—基于吕梁市方山一中《一代廉吏于成龙》的探究人文与传播学院专业学位类别：教育硕士学科教学（历史）研究2018.5上海师范大学硕士学位...
从书中我们可以找到费孝通先生的见解是：中国社会是乡土性的。看了《乡土中国》有哪些感受呢?以下是可圈可点小编为大家整理的2021关于乡土中国读后感3000字论文乡土中国读后感3000字左右精选，供大家参考借鉴，欢迎阅读与收藏，希望能够帮到大家，能够喜欢。
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因此，当前高中地理教师对学生进行乡土教育的渗透，是非常的具有必要性和重要性的。.二、渗透乡土教育至高中地理教学中的方法分析.（一）激发学生的学习兴趣.“兴趣是最好的老师”，这一句话无论是在学生的小学、初中阶段还是高中甚至是大学学习...
中学语文教学中乡土文化的可行性探析.[导读]乡土文化是农村地区长期历史演进过程中形成的传统文化的代表。.优秀乡土文化在地方经济社会发展中发挥着重要文化推动作用。.中学一线语文教师应当深入开展乡土文化融入语文教学的理论与实践研究，逐步...
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