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2.高中体育特长生培养策略2.1培养体育特长生心里素质在训练过程中，学生在各个阶段可能出现多种心理问题，包括自满情绪和畏难情绪。对此，教师要定期开展心理疏导教育，关注学生在训练中出现的心理问题和情绪波动，指导学生及时调整自己的
二、高中体育特长生培养策略（一）准确把握体育特长生文化课的学习体育特长生长时间进行体育训练，投入到文化课知识学习的精力和时间相对较少，导致文化课学习成绩不理想，这样不利于他们今后的升学或专业化发展之路，所以要帮助他们学习好文化知识，打开他们的成长空间。
本课题所研究的培养就是以挖掘有体育特长的学生的潜力为目的而进行一定量的教育和训练，使他们的艺术能力得到个性化、四、研究目标和内容（一）研究目标1.通过研究制定出符合本校体育特长生发展特点的培养目标；2.通过研究探索普通高中体育特长生
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在素质教育的要求下，传统的高中体育特长生的培养方式已经难以与新时期对人才的要求相符合，高中体育教师不仅要提升特长生的身体素质，同时还应该加强对特长生的心理教育，促进体育特长生的身心健康，挖掘特长生的...
【摘要】：高中体育特长生是我国体育后备人才的重要组成部分,研究体育特长生的培养现状,探寻其成因及培养策略,给他们应有的关注和帮助,将有助于他们朝着“在全面发展的基础上,更好的发展特长”的多元化方向协调发展,以适应现阶段我国提出的素质教育和特长发展的双重需要,同时也为我国...
体育特长生对策培养，是体育教育专业本科毕业论文中经常遇到的一种选题。很多学生反映：自己没有到学校具体做过实习，对于高中体育特长生的培养对策知之甚少，这对于很多体育教育专业的毕业生来说，写这种体裁的…
高中体育特长生指的是在某一体育项目上有特长的高中学生。其培养具有重要意义，既能保证人尽其才，才尽其用，又能促进所在学校体育活动的开展，更是高校体育院系的生源和高水平运动队的主要来源之一。高中阶段体育特
通过调查发现，体育特长生的思想品德修养、文化学习、专业成绩、心理健康等方面存在较多问题，体育特长生现状不容乐观，需要整个社会特别是教育系统采取积极有效、针对性强的措施来改善，促进其可持续发展。.《高中体育特长生培养》研究课题结题...
[1]范晔.我国高中体育特长生的教育培养现状及其对策研究——以上海市第五十二中学为例[D].上海师范大学，2010.[2]丁曼舟.我国高中体育特长生的培养现状及对策[J].文学教育，2013，（12）：51.
浅谈高中体育特长班的管理与探索.摘要：随着近几年来教育改革的不断落实和推进，教师们的教学思想和观念得以转变，同时，高中体育特长生的管理工作也受到越来越多的重视。.为了促进高中体育特长生的发展，教师们对于班级的管理采取了一系列的有效...
2.高中体育特长生培养策略2.1培养体育特长生心里素质在训练过程中，学生在各个阶段可能出现多种心理问题，包括自满情绪和畏难情绪。对此，教师要定期开展心理疏导教育，关注学生在训练中出现的心理问题和情绪波动，指导学生及时调整自己的
二、高中体育特长生培养策略（一）准确把握体育特长生文化课的学习体育特长生长时间进行体育训练，投入到文化课知识学习的精力和时间相对较少，导致文化课学习成绩不理想，这样不利于他们今后的升学或专业化发展之路，所以要帮助他们学习好文化知识，打开他们的成长空间。
本课题所研究的培养就是以挖掘有体育特长的学生的潜力为目的而进行一定量的教育和训练，使他们的艺术能力得到个性化、四、研究目标和内容（一）研究目标1.通过研究制定出符合本校体育特长生发展特点的培养目标；2.通过研究探索普通高中体育特长生
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在素质教育的要求下，传统的高中体育特长生的培养方式已经难以与新时期对人才的要求相符合，高中体育教师不仅要提升特长生的身体素质，同时还应该加强对特长生的心理教育，促进体育特长生的身心健康，挖掘特长生的...
【摘要】：高中体育特长生是我国体育后备人才的重要组成部分,研究体育特长生的培养现状,探寻其成因及培养策略,给他们应有的关注和帮助,将有助于他们朝着“在全面发展的基础上,更好的发展特长”的多元化方向协调发展,以适应现阶段我国提出的素质教育和特长发展的双重需要,同时也为我国...
体育特长生对策培养，是体育教育专业本科毕业论文中经常遇到的一种选题。很多学生反映：自己没有到学校具体做过实习，对于高中体育特长生的培养对策知之甚少，这对于很多体育教育专业的毕业生来说，写这种体裁的…
高中体育特长生指的是在某一体育项目上有特长的高中学生。其培养具有重要意义，既能保证人尽其才，才尽其用，又能促进所在学校体育活动的开展，更是高校体育院系的生源和高水平运动队的主要来源之一。高中阶段体育特
通过调查发现，体育特长生的思想品德修养、文化学习、专业成绩、心理健康等方面存在较多问题，体育特长生现状不容乐观，需要整个社会特别是教育系统采取积极有效、针对性强的措施来改善，促进其可持续发展。.《高中体育特长生培养》研究课题结题...
[1]范晔.我国高中体育特长生的教育培养现状及其对策研究——以上海市第五十二中学为例[D].上海师范大学，2010.[2]丁曼舟.我国高中体育特长生的培养现状及对策[J].文学教育，2013，（12）：51.
浅谈高中体育特长班的管理与探索.摘要：随着近几年来教育改革的不断落实和推进，教师们的教学思想和观念得以转变，同时，高中体育特长生的管理工作也受到越来越多的重视。.为了促进高中体育特长生的发展，教师们对于班级的管理采取了一系列的有效...
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