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[数学建模小论文]【摘要】本文通过对高中第五章"平面向量"的研究，从运算的角度，教学内容、要求、重难点，本章的特点三个方面进行了总结，得出了五个方面的教学体会。【关键词】平面向量；数形结合；向量法；教学体会现行高中第五章"平面向量"是高中数学新增内容之一。
高中数学新课程中向量及教学方法初探.摘要：在高中数学的教学过程当中，针对于“向量”的教学，是一个非常关键的环节。.在“向量”教学环节中，不仅需要学生具备一个较为基础的物理背景，也需要其能够更好地将几何和代数知识进行有效的综合，进而...
[导读]平面向量基本定理在高中数学体系中占有非常重要的位置，但是该定理教学中，学生对定理的形成过程以及对定理的理解往往达不到理想的效果，本教学设计从学生已有知识经验入手，结合几何画板动态演示，教师启发引导，学生通过观察动画形成猜想，然后师生合作验证猜想，使学生理解该...
基于上述分析，本单元的教学难点：（1）如何将平面几何问题转化为向量问题；（2）将物理中有关矢量的问题转化为数学中向量的问题，并用向量方法解决．教学中，应揭示知识背景，强化学生的参与意识，借助多媒体手段（几何画板、Geogebra等作图
五、课时教学设计平面向量线性运算的教学，应在帮助学生完整地认识运算研究的脉络、落实数算素养的观点下进行教学．按“情境——明确运算对象——定义运算法则——讨论运算性质——运算简单应用”的过程展开．第1课时：向量的加法
平面向量基本定理蕴含了丰富的数学知识和基本思想，它在解决与向量加减法有关的问题时有比较灵活的应用，平面向量基本定理实现了几何问题代数化、代数问题几何化，这种思想方法是高中数学的重要思想方法，在课堂教学中要让学生有所感悟.
基于认知诊断理论的高中平面向量问题解决能力状况调查与思考,数学问题解决,能力状况,个案调查,G-DINA认知诊断模型,教学思考。以平面向量为内容结合项目反应理论(IRT)和认知诊断(CD)对高中不同学习阶段(高一刚学完平面向量阶段、学完平面向量一学...
高中数学教学论文空间向量解立体几何.“桥”飞架，天堑变通途向量的引入为数形结合思想注入了新鲜血液，为其开辟了更为广阔的天地。.特别是将空间向量知识应用在立体几何题目中，更是一改立体几何题目以前单一的传统几何法,给我们以耳目一新的...
高中数学教学论文例谈向量法解几何题的优越性dearedu一、用向量进行证明高中数学教学论文例谈向量法解几何题的优越性wwdearedu证明：如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直，那么这条直线垂直于这个平面。高中数学教学
第五，在理论分析与实证研究的基础上，提出如下基于高中数学平面向量问题图式的教学策略：（1）概念教学：从学生已有的知识经验出发，确定向量概念认知阶段，通过有趣学习资源，创设有效情境，进行有效的概念教学；（2）规则教学：教师可以通过构造...
[数学建模小论文]【摘要】本文通过对高中第五章"平面向量"的研究，从运算的角度，教学内容、要求、重难点，本章的特点三个方面进行了总结，得出了五个方面的教学体会。【关键词】平面向量；数形结合；向量法；教学体会现行高中第五章"平面向量"是高中数学新增内容之一。
高中数学新课程中向量及教学方法初探.摘要：在高中数学的教学过程当中，针对于“向量”的教学，是一个非常关键的环节。.在“向量”教学环节中，不仅需要学生具备一个较为基础的物理背景，也需要其能够更好地将几何和代数知识进行有效的综合，进而...
[导读]平面向量基本定理在高中数学体系中占有非常重要的位置，但是该定理教学中，学生对定理的形成过程以及对定理的理解往往达不到理想的效果，本教学设计从学生已有知识经验入手，结合几何画板动态演示，教师启发引导，学生通过观察动画形成猜想，然后师生合作验证猜想，使学生理解该...
基于上述分析，本单元的教学难点：（1）如何将平面几何问题转化为向量问题；（2）将物理中有关矢量的问题转化为数学中向量的问题，并用向量方法解决．教学中，应揭示知识背景，强化学生的参与意识，借助多媒体手段（几何画板、Geogebra等作图
五、课时教学设计平面向量线性运算的教学，应在帮助学生完整地认识运算研究的脉络、落实数算素养的观点下进行教学．按“情境——明确运算对象——定义运算法则——讨论运算性质——运算简单应用”的过程展开．第1课时：向量的加法
平面向量基本定理蕴含了丰富的数学知识和基本思想，它在解决与向量加减法有关的问题时有比较灵活的应用，平面向量基本定理实现了几何问题代数化、代数问题几何化，这种思想方法是高中数学的重要思想方法，在课堂教学中要让学生有所感悟.
基于认知诊断理论的高中平面向量问题解决能力状况调查与思考,数学问题解决,能力状况,个案调查,G-DINA认知诊断模型,教学思考。以平面向量为内容结合项目反应理论(IRT)和认知诊断(CD)对高中不同学习阶段(高一刚学完平面向量阶段、学完平面向量一学...
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第五，在理论分析与实证研究的基础上，提出如下基于高中数学平面向量问题图式的教学策略：（1）概念教学：从学生已有的知识经验出发，确定向量概念认知阶段，通过有趣学习资源，创设有效情境，进行有效的概念教学；（2）规则教学：教师可以通过构造...
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