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高中生物必修三动物激素的种类及作用内分泌腺（细胞）激素成分作用失调症下丘脑促甲状腺激素释放激素（TRH）多肽促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH）抗利尿激素提高肾小管、集合管对水的通透性，促进水的重吸收，使尿液浓缩，尿量...
高中生物教学论文激素第二信使cAMP的发现pdf).pdf,2010年第45卷第7期生物学通报59激素第二信使cAMP的发现张志文(北京大学医学部生理系北京100083)中国图书分类号：Q2—09文献标识码：E1引言上世纪50年代美国Verrderbilt...
高中生物教学论文有关甲状腺激素试题的归纳与分析dearedu（2）实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断的监测，每隔3天给乙鼠注射一次等剂量的促甲状腺激素释放激素，监测结果表明，每注射一次促
高中生物教学设计与反思通过激素的调节案例名称：通过激素的调节科目：生物教学对象：高二年级课时：2课时提供者：陈永香单位：西宁市沈那中学一、教学内容分析（简要说明课题来、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）高中生物必修3（人教版）第2章动物和人体生命活动...
十一、生物进化理论的发展史（必修二第110页）1、拉马克，法国人，博物学家，生物进化论的先驱。最先提出了生物进化的学说，认为生物是不断进化的，生物进化的原因是用进废退和获得性遗传。2、达尔文，英国人，博物学家，生物进化论的主要奠基人。
高中生物高频考点罗列必修一（一）细胞学说的建立和发展过程1.1543年，比利时的维萨里发表《人体构造》，揭示了人体在器官水平的结构。2.罗伯特虎克：英国人，细胞的发现者和命名者。1665年，他用显微镜观察植物的木栓组织，发现由许多规则的小室组成，并把“小室”称为cell——细胞。
#共同进化与生物多样性的形成p123沃森、克里克-调整了碱基配对方式，制作出了DNA双螺旋结构分子模型。-发表了一篇论文，阐明了DNA的半保留复制机制。克里克-提出中心法则尼伦伯格和马太-成功破译了第一个遗传密码11.生物进化史p110
高中阶段的生物学实验主要分为验证性实验和探究性实验。两类实验的根本区别在于...【例4】为验证甲状腺激素能促进蝌蚪发育，将90只同种、同时孵化且大小相同的蝌蚪，随机均分为三组，饲养的水、饲料和温度等培养条件相同且适宜。甲组...
高中生物教学案例与反思：激素调节由沪江高考资源网提供，希望这篇文章对大家有所帮助，更多关于高中生物教学案例的内容请访问沪江高考高三生物频道。
基于核心素养下的高中生物学教学思考.摘要：随着教学的改革与发展，传统的教学模式也逐渐被摒弃，在教学中越来越重视对学生素质和能力的培养，在当前的教学中培养学生的核心素养已经是教学的重要内容，教师要结合核心素养的要求，有效改进教学方式...
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基于核心素养下的高中生物学教学思考.摘要：随着教学的改革与发展，传统的教学模式也逐渐被摒弃，在教学中越来越重视对学生素质和能力的培养，在当前的教学中培养学生的核心素养已经是教学的重要内容，教师要结合核心素养的要求，有效改进教学方式...
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