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高中生数列学习中的理解障碍及对策研究.高中生数列学习中的理解障碍及对策研究石龙中学杨波【摘要】“理解”已成为数学教育界继“问题解决”之后所关注的又一中心话题.本文运用问卷调查法和测试法对笔者所在学校及部分兄弟学校的高二年级的学生...
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第二章数学史在数列教学中的作用上海师范大学硕士学位论文第二章数学史在数列教学中的作用2．1数学史可以帮助学生树立数学文化观，全面认识数学价值大多数高中生，明明已经学习了圆，也知道，学习了数列极限，却不能准确地叙述圆周率这一概念，不
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再考虑一道数列题：数列、，满足：，，，.求数列、的通项公式.这个问题对于普通高中生来讲似乎稍显困难了一点，当然对于学过一点数学竞赛的人就没什么压力了.这实际上是阿基米德用割圆术推导的近似值的时候所用到的递推式.
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]吴松玲.基于数学核心素养的小学数学“三角形面积”教学设计研究[D].扬州大学,2018.[2]胡满…
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