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高中生英语反思性学习现状及对策研究.发布时间:2021-02-1601:30.我国新一轮基础教育课程改革鼓励学生逐渐由被动、接受的学习方式转变为自主、合作、探究的学习方式。.英语反思性学习倡导学思结合,是学生自主学习的重要体现。.通过英语反思性学习,学生...
《高中生数学反思能力培养的研究》开题报告课题名称:高中生数学反思能力培养的研究立项号:xkt14224负责人:池新渊所在学校:尤溪县第五中学一.课题的提出高中数学与初中数学相比,不论知识内容还是知识难度上都有很大的增加。
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研究发现:1、经过实验,实验组的反思性学习能力明显高于对照组;2、经过实验,实验组的英语测试成绩相对于对照组来说有明显提高,这说明高中生反思性学习能力与其英语成绩成显著正相关关系;3、实验数据表明,高中生反思性学习能力的四个维度(习惯性行为、理解
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