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本文是一篇教育管理论文，本文致力于对献县S中学高中美术特长生这一特殊群体的教育管理进行深入思考与研究，设计了对该校领导的访谈和对美术特长生任课教师、美术特长生家长、美术特长生的教育管理情况的问卷调…
浅谈如何在高中教学中培养美术特长生美术课程是促进学生综合素质全面发展的一门意义重大的课程，作为素质教育的一项重要内容，高中美术特长生的美术特色教育，不但需要教师在有限的时间内出色地完成既定的教学任务，还要注意对学生个性的发掘和美术素养的培养。
摘要：高中艺术类特长生的教育属于高中特色教育，教学有其内在的特殊性，采用普通高中教材并参加全国普通高考。因此，在教学中既要体现整体性、基础性，又要体现适应性、现实性、超前性，教师要在非常有限的时间内完成教学任务，还要发现、培养学生的个性意
提供浅谈当前高中美术特长教育存在的问题及对策文档免费下载，摘要:浅谈当前高中美术特长教育存在的问题及对策内容提要：美术课程是普通高中课程的组成部分之一。它对于提高学生的整体素质，发展学生的审美能力，培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。
在高中教育实践中，美术特长生的教育和培养应强调个性化和差异化，培养美术特长生的学习习惯可以采取以下几种策略：1.走进学生的“心灵”教师在与学生的交往中，想要获得学生的信赖和尊重，应当从学生心理健康方面入手，在教学过程中注重调动学生的主动性和积极性。
《高中美术特长生培养模式研究》结题论文参考文献：《美术课程标准解读》北京师范大学出版社《美术学科教育学》北京师范大学出版常锐伦《对高考美术特长生日常教学的思考和感悟》扬州市邗江区公道中学王德平
山东省联考下的高中美术特长生美术教学现状与对策研究[D].鲁东大学，2016.[2]周艳慧.多媒体环境下高中美术鉴赏兩种教学模式应用研究[D].南京师范大学，2011.发布于2020-03-17...
高中美术教育主要是为了提升学生的欣赏能力和艺术细胞，并挖掘出具有绘画艺术天赋的学生着重培养，高中美术课程的类型主要有三种类型：美术绘画；美术设计；美术欣赏，本文特意整理了最具参考价值的高中美术教育论文6篇供广大美术教育工作者参考！
浅谈高中美术特长教育的五个误区随着改革开放的不断深入，我国的教育事业得到了全所未有的快速发展，美术教育也越来越被人们所重视，美术在学校的小学科地位较以前有所提高。社会对美术人才的需求越来越大、高校美术专业招生规模不断扩大，美术特长教育正是
浅谈高中美术特长教育的五个误区内容摘要：随着改革开放的不断深入，我国的教育事业得到了全所未有的快速发展，美术教育也越来越被人们所重视，美术在学校的“小学科”地位较以前有所提高。
本文是一篇教育管理论文，本文致力于对献县S中学高中美术特长生这一特殊群体的教育管理进行深入思考与研究，设计了对该校领导的访谈和对美术特长生任课教师、美术特长生家长、美术特长生的教育管理情况的问卷调…
浅谈如何在高中教学中培养美术特长生美术课程是促进学生综合素质全面发展的一门意义重大的课程，作为素质教育的一项重要内容，高中美术特长生的美术特色教育，不但需要教师在有限的时间内出色地完成既定的教学任务，还要注意对学生个性的发掘和美术素养的培养。
摘要：高中艺术类特长生的教育属于高中特色教育，教学有其内在的特殊性，采用普通高中教材并参加全国普通高考。因此，在教学中既要体现整体性、基础性，又要体现适应性、现实性、超前性，教师要在非常有限的时间内完成教学任务，还要发现、培养学生的个性意
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在高中教育实践中，美术特长生的教育和培养应强调个性化和差异化，培养美术特长生的学习习惯可以采取以下几种策略：1.走进学生的“心灵”教师在与学生的交往中，想要获得学生的信赖和尊重，应当从学生心理健康方面入手，在教学过程中注重调动学生的主动性和积极性。
《高中美术特长生培养模式研究》结题论文参考文献：《美术课程标准解读》北京师范大学出版社《美术学科教育学》北京师范大学出版常锐伦《对高考美术特长生日常教学的思考和感悟》扬州市邗江区公道中学王德平
山东省联考下的高中美术特长生美术教学现状与对策研究[D].鲁东大学，2016.[2]周艳慧.多媒体环境下高中美术鉴赏兩种教学模式应用研究[D].南京师范大学，2011.发布于2020-03-17...
高中美术教育主要是为了提升学生的欣赏能力和艺术细胞，并挖掘出具有绘画艺术天赋的学生着重培养，高中美术课程的类型主要有三种类型：美术绘画；美术设计；美术欣赏，本文特意整理了最具参考价值的高中美术教育论文6篇供广大美术教育工作者参考！
浅谈高中美术特长教育的五个误区随着改革开放的不断深入，我国的教育事业得到了全所未有的快速发展，美术教育也越来越被人们所重视，美术在学校的小学科地位较以前有所提高。社会对美术人才的需求越来越大、高校美术专业招生规模不断扩大，美术特长教育正是
浅谈高中美术特长教育的五个误区内容摘要：随着改革开放的不断深入，我国的教育事业得到了全所未有的快速发展，美术教育也越来越被人们所重视，美术在学校的“小学科”地位较以前有所提高。
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