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高中化学课堂“过度教学”现象的调查探讨——以元素化合物教学为例.论文价格：150元/篇论文用途：硕士毕业论文MasterThesis编辑：vicky点击次数：.论文字数：49566论文编号：sb2021052610324735779日期：2021-06-24来源：硕博论文网.Tag：.本文在对三个实验对象...
高中化学课堂基于核心素养的深度学习摘要：摘要：随着教育改革的不断深入，高中化学的教学任务逐渐从简单掌握基础知识转向培养学生的核心素养。在培养学生核心素养的前提下建立高中化学课堂深度学习，也是教育改革的新要求。深度…
九江市柴桑区第一中学余娟332100摘要：课堂教学实效性是用来衡量课堂教学质量及课堂教学效率的重要标准，主要是针对课堂教学内部深度、广度及学生掌握知识的实际情况等方面进行考察，提高课堂教学的实效性就意味着能够提高课堂教学质量及教学效率，因此提高高中化学课堂教学实效性十分...
化学论文毕业论文，[教学论文]QAIT模式对高中化学有效教学的启示怎么写，格式要求，写法技巧，科教论文网展示的这篇论文是很好的参考：QAIT模式对高中化学有效教学的启示摘要本文将在斯…
高中化学教学论文化学课堂演示实验的几点看法dearedu三、探究性实验高中化学教学论文化学课堂演示实验的几点看法dearedu恩格斯说："单凭观察所得的经验，是决不能充分证明必须性的".要跳出单纯的经验的圈子，要敢于提出有
因此，在化学课堂教学中，教师应有意识地将化学思想渗透到教学内容中，帮助学生建构化学思维，拓展学生的思维方式，使知识得到充分利用。例如在实验这一环节，学生在观察晶体的时候，教师应该多准备几种晶体的粉末，让学生观察之后根据基本概念来把这些晶体进行分类整理。
2019-04-14|所属栏目:我刊投稿论文|阅读次数:作者：莫蕙伊【摘要】本文以《盐类的水解》的教学实践为例，探讨如何实现基于“宏观辨识与微观探析”这一化学核心素养的教学，阐述了通过真实情境提出问题，整合教材，呈现实验的宏观认知价值，从微观的角度寻找本质原因，完成概念的构建等...
[教学论文]qait模式对高中化学有效教学的启示.doc,[教学论文]QAIT模式对高中化学有效教学的启示QAIT模式对高中化学有效教学的启示摘要本文将在斯莱文有效教学的QAIT模式及其构成因素分析的基础上,结合化学学科的特点对高中化学课堂的有效教学进行初步探讨关键词QAIT模式有效教学高中化…
信息技术在高中化学教学中的运用多媒体课堂让化学过程详细、具体、直观地演示出来，一步一步都非常完善、清晰，可以从各个角度、各个时间段观察其不同的变化。以下是小编为大家推荐的相关硕士论文范文，希望能帮到大家，更多精彩内容可浏览(oh100
摘要：随着新课程改革的持续深入，传统的教学理念以及教学方式已经不适用于现阶段的高中化学教学工作。课堂是师生互动交流的基础平台，是教师将知识传授给学生的主要场所，可以说，课堂教学质量直接…
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