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一、高中化学核心素养中科学精神与社会责任的培养原则.在新课程改革中，培养学生学科核心素养十分关键，想要保证科学精神与社会责任培养效果，教师还需要充分掌握其培养原则，包括：其一，导向性原则。.学生是学习的主体，尤其是精神和思维培养方面...
【摘要】：科学素养是高中化学教育的核心议题。由于科学素养的缺失,学生还不能将掌握的化学知识有效的运用到个人生活和社会情境之中,欠缺对生活和社会中有关化学问题的思考。对化学教学中培养学生的科学素养进行研究,能够提高学生在实践中应用化学知识的能力,促进学生形成良好的学习...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊傅金润福建省南安市华侨中学【摘要】为落实“立德树人”的教育根本任务，充分发挥课程在人才培养中的核心作用，引导学生在学习基本知识的基础上,注重培养学生的化学学科核心素养是每个高中化学教师的职责。
高中化学课堂基于核心素养的深度学习摘要：摘要：随着教育改革的不断深入，高中化学的教学任务逐渐从简单掌握基础知识转向培养学生的核心素养。在培养学生核心素养的前提下建立高中化学课堂深度学习，也是教育改革的新要求。深度…
高中化学教学中学生核心素养培育研究论文[摘要]《中国学生发展核心素养》的发布对学科教学培养学生素养提出挑战。迎刃教育时代难题，学生化学学科核心素养的培养应剖析化学学科本质，立足于课堂教学，可采用聚焦核心知识、建构思想观念、注重宏微结合、引导实验探究、启发科学思维等...
Z3高中化学学科核心素养中“模型认知”的蕴意3.1科学学科教育中的模型与模型建构模型思想和模型方法是自然科学领域最重要的学科思想和方法。Justi&Driel认为模型与建模对科学教育的重要性表现在三个方面，一是学习科学，学生了解主要...
高中化学学科核心素养体系的构成和特点.21世纪以来，国际经合组织、联合教科文组欧美等家和地区，为适应经济全球化的发展，提出了“培养什么样的人、如何培养人”的问题，相继在育领域建立了学生的“核心素养”模型：沟通交流能力团队合作...
2017年版普通高中化学课程标准的重大变化及解析郑长龙（东北师范大学化学教育研究所吉林长春130024）E-mail:zhengcl@nenu.edu摘要对2017年版普通高中化学课程标准中化学学科的本质及价值、化学学科核心素养的内涵及结构、化学课程...
高中化学实验教学中科学素养的培养研究,科学素养,实验教学,培养。科学素养教育已成为新世纪理科教育改革中极为关注的核心和焦点。如何在化学实验教学中去理解探索科学素养的形成过程是实现新的教...
我国现行“鲁科版”高中化学教材研究现状分析[J].化学教育,2016,37(17):9-13.被引量：45胥晓宏.文化视角下学生化学科学素养的培养[J].西部素质教育,2017,3(3):1436廖思彬,杨梓生.促进认识素养发展
一、高中化学核心素养中科学精神与社会责任的培养原则.在新课程改革中，培养学生学科核心素养十分关键，想要保证科学精神与社会责任培养效果，教师还需要充分掌握其培养原则，包括：其一，导向性原则。.学生是学习的主体，尤其是精神和思维培养方面...
【摘要】：科学素养是高中化学教育的核心议题。由于科学素养的缺失,学生还不能将掌握的化学知识有效的运用到个人生活和社会情境之中,欠缺对生活和社会中有关化学问题的思考。对化学教学中培养学生的科学素养进行研究,能够提高学生在实践中应用化学知识的能力,促进学生形成良好的学习...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊傅金润福建省南安市华侨中学【摘要】为落实“立德树人”的教育根本任务，充分发挥课程在人才培养中的核心作用，引导学生在学习基本知识的基础上,注重培养学生的化学学科核心素养是每个高中化学教师的职责。
高中化学课堂基于核心素养的深度学习摘要：摘要：随着教育改革的不断深入，高中化学的教学任务逐渐从简单掌握基础知识转向培养学生的核心素养。在培养学生核心素养的前提下建立高中化学课堂深度学习，也是教育改革的新要求。深度…
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2017年版普通高中化学课程标准的重大变化及解析郑长龙（东北师范大学化学教育研究所吉林长春130024）E-mail:zhengcl@nenu.edu摘要对2017年版普通高中化学课程标准中化学学科的本质及价值、化学学科核心素养的内涵及结构、化学课程...
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