发表服务
新课改下高中化学教学研究论文摘要：新课改的推广为高中化学教学事业的发展带来了机遇，也带来了挑战。传统的高中化学在教学理念与教学方式等方面存在一些不足，这些不足制约着高中化学教学效率的提升。本文笔者从高中化学教学实际出发，综合新课改的诸多理念提出几点建议。
高中化学教学论文：化学课堂教学中的研究性学习模式ww.dearedu（2）“自主性”和“主导性”相结合。.学生必须在教师的指导下，在教材和大纲规定的范围内，自己选择要探究的问题，探究的方法和地点。.在这一过程中，教师是不可缺少的组织者、指导...
高中化学教学论文：研究性学习对当代教师的挑战和要求ww.dearedu教师除了要熟悉研究性学习的流程、内容外，还要重新学习很多新的知识，更要深刻地转变自己的思想观念，改变自己的教育教学行为。.研究性学习给我们教师提出了新的要求。.对我们当代...
高中化学教学论文探究实验教学策略研究dearedu教学中，学生经历了观察现象、提出假设、拟订方案、实验验证、理论分析，再实验验证、归纳结论的过程，自主获得了S02具有还原性的结论。.这样处理，避免了生硬地出示结论和学生机械地接受结论...
在高中化学教学活动开展中，教师要想有效地培养学生的化学核心素养，需要将传统的三维教学目标转移到核心素养培养目标上来，积极地转变传统的以照本宣科为主的教学方式，结合教学所需，设计多样的教学策略，使学生在扎实掌握化学知识的过程中，真正...
故本研究从“模型认知”视角分析高中化学教学基本要求，本文所指的“高中化学教学基本要求”是由上海市教育委员会教学研究室组织编制，于2017月正式出版的《上海市高中化学学科教学基本要求》（以下简称“教学基本要求”）。
【摘要】：本文主要对高中化学必修教材中化学史的呈现方式及其在教学中的现状进行研究。新课程着眼于提高学生的科学素养,而对学生进行化学史教育是提高学生科学素养的有效途径。学生的化学史教育主要来自于老师,而教材是教师教学的主要依据。
“基于学科核心素养的高中化学教学评一致性研究”课题开题报告.doc,课题开题报告；课题研究“基于学科核心素养的高中化学教学评一致性研究”课题开题报告???一、核心概念1.素养：素养是个体在特定的情境下能成功地满足情境的复杂要求与挑战，并能顺利地执行生活任务的内在先决条件。
通过阐述视觉思维理论及其在高中化学教学中的应用，论述视觉思维对化学教育具有重要的意义和应用价值。具体研究目的如下：（1）转变理科教育以逻辑思维为核心的传统观念，使当下教师意识到培养学生视觉思维的重要性和潜在教育价值。
在化学教育中融入社会科学性议题不仅可以丰富教学内容，还能很有效地提升学生对科学教育及化学知识的兴趣，还提升学生的科学核心素养。特此可以得出高中化学对学生的社会决策力的培养十分看重。三、促进发展科学教育及学生能力
新课改下高中化学教学研究论文摘要：新课改的推广为高中化学教学事业的发展带来了机遇，也带来了挑战。传统的高中化学在教学理念与教学方式等方面存在一些不足，这些不足制约着高中化学教学效率的提升。本文笔者从高中化学教学实际出发，综合新课改的诸多理念提出几点建议。
高中化学教学论文：化学课堂教学中的研究性学习模式ww.dearedu（2）“自主性”和“主导性”相结合。.学生必须在教师的指导下，在教材和大纲规定的范围内，自己选择要探究的问题，探究的方法和地点。.在这一过程中，教师是不可缺少的组织者、指导...
高中化学教学论文：研究性学习对当代教师的挑战和要求ww.dearedu教师除了要熟悉研究性学习的流程、内容外，还要重新学习很多新的知识，更要深刻地转变自己的思想观念，改变自己的教育教学行为。.研究性学习给我们教师提出了新的要求。.对我们当代...
高中化学教学论文探究实验教学策略研究dearedu教学中，学生经历了观察现象、提出假设、拟订方案、实验验证、理论分析，再实验验证、归纳结论的过程，自主获得了S02具有还原性的结论。.这样处理，避免了生硬地出示结论和学生机械地接受结论...
在高中化学教学活动开展中，教师要想有效地培养学生的化学核心素养，需要将传统的三维教学目标转移到核心素养培养目标上来，积极地转变传统的以照本宣科为主的教学方式，结合教学所需，设计多样的教学策略，使学生在扎实掌握化学知识的过程中，真正...
故本研究从“模型认知”视角分析高中化学教学基本要求，本文所指的“高中化学教学基本要求”是由上海市教育委员会教学研究室组织编制，于2017月正式出版的《上海市高中化学学科教学基本要求》（以下简称“教学基本要求”）。
【摘要】：本文主要对高中化学必修教材中化学史的呈现方式及其在教学中的现状进行研究。新课程着眼于提高学生的科学素养,而对学生进行化学史教育是提高学生科学素养的有效途径。学生的化学史教育主要来自于老师,而教材是教师教学的主要依据。
“基于学科核心素养的高中化学教学评一致性研究”课题开题报告.doc,课题开题报告；课题研究“基于学科核心素养的高中化学教学评一致性研究”课题开题报告???一、核心概念1.素养：素养是个体在特定的情境下能成功地满足情境的复杂要求与挑战，并能顺利地执行生活任务的内在先决条件。
通过阐述视觉思维理论及其在高中化学教学中的应用，论述视觉思维对化学教育具有重要的意义和应用价值。具体研究目的如下：（1）转变理科教育以逻辑思维为核心的传统观念，使当下教师意识到培养学生视觉思维的重要性和潜在教育价值。
在化学教育中融入社会科学性议题不仅可以丰富教学内容，还能很有效地提升学生对科学教育及化学知识的兴趣，还提升学生的科学核心素养。特此可以得出高中化学对学生的社会决策力的培养十分看重。三、促进发展科学教育及学生能力
发表服务