德育是学校教育管理工作的重要组成部分,班主任是德育管理和落实工作的第一责任人,在学校的德育工作中居于非常重要的地位。下面是中学班主任德育论文8篇,供大家借鉴参考。
提升高中班主任德育能力,是现时代学生成长教育的需要,是班主任专业发展的要求,也是班级管理质量保障的要求。现代德育知识是班主任德育能力的基础,德育观念是班主任德育能力的核心,德育经验是班主任德育能力形成的关键。
摘要:教学工作的一项重要前提就是进行德育工作,高中阶段德育工作的主体就是高中班主任,其既是德育工作的策划者也是组织者以及实施者。但是目前的高中班主任的德育工作效率比较低,本文就此问题进行了深入的分析,并根据自身多年的教学工作经验,针对这一问题提出一些能够有效提高...
知乎干货文章推荐:在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文?论文查重如何做到查重率6%以下?[1]赖德辉.新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法刍议[J].课程教育研究,2018(34):74-75.[2…
高中班主任德育论文:新课改背景下如何做好高中班主任工作摘要:高中班主任是高中学生管理的主力军,也是开展有效班级工作,建设和谐班集体,促进学生健康成长的组织者和引导者,更是在新课改背景下实施素质教育和德育的关键人物。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]随着新课改的不断推进,给高中德育教育提出了新的要求。目前我国高中教育仍然是班主任制,所以要想更好提高德育教育水平,就必须要加强班主任对德育教育的重视力度,从而达到新课改的教学目标。
为此,高中班主任必须要积极做好班级德育管理工作,建立良好的班级德育环境,组织以德育为主题的班级实践活动,从而加强对学生的德育管理。本文主要针对新时代下高中班主任做好班级德育管理的措施进行研究。关键词:高中班主任;德育管理;策略
[3]黄斌.高中班主任在管理班级过程中德育教育融入策略研究[C].广西写作学会教学研究专业委员会.2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一).广西写作学会教学研究专业委员会:广西写作学会教学研究专业委员会,2019:151-159.
山区高中班主任德育工作开展方式的探究--中国期刊网.凌科峰.广东省东源中学.摘要:随着新课改的稳步推进,素质教育越来越成为教育工作者的共识,即注重学生人文素质的培养,促进学生的全面发展,而不是仅仅在乎学生的学习成绩,能够用发展的眼光...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]新课改的不断推进,给高中德育教育提出了新的要求。目前我国高中教育仍然是班主任制,所以要想更好地提高德育教育水平,就必须提高班主任对德育教育的重视力度,以实现新课改的教学目标。
德育是学校教育管理工作的重要组成部分,班主任是德育管理和落实工作的第一责任人,在学校的德育工作中居于非常重要的地位。下面是中学班主任德育论文8篇,供大家借鉴参考。
提升高中班主任德育能力,是现时代学生成长教育的需要,是班主任专业发展的要求,也是班级管理质量保障的要求。现代德育知识是班主任德育能力的基础,德育观念是班主任德育能力的核心,德育经验是班主任德育能力形成的关键。
摘要:教学工作的一项重要前提就是进行德育工作,高中阶段德育工作的主体就是高中班主任,其既是德育工作的策划者也是组织者以及实施者。但是目前的高中班主任的德育工作效率比较低,本文就此问题进行了深入的分析,并根据自身多年的教学工作经验,针对这一问题提出一些能够有效提高...
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高中班主任德育论文:新课改背景下如何做好高中班主任工作摘要:高中班主任是高中学生管理的主力军,也是开展有效班级工作,建设和谐班集体,促进学生健康成长的组织者和引导者,更是在新课改背景下实施素质教育和德育的关键人物。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]随着新课改的不断推进,给高中德育教育提出了新的要求。目前我国高中教育仍然是班主任制,所以要想更好提高德育教育水平,就必须要加强班主任对德育教育的重视力度,从而达到新课改的教学目标。
为此,高中班主任必须要积极做好班级德育管理工作,建立良好的班级德育环境,组织以德育为主题的班级实践活动,从而加强对学生的德育管理。本文主要针对新时代下高中班主任做好班级德育管理的措施进行研究。关键词:高中班主任;德育管理;策略
[3]黄斌.高中班主任在管理班级过程中德育教育融入策略研究[C].广西写作学会教学研究专业委员会.2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一).广西写作学会教学研究专业委员会:广西写作学会教学研究专业委员会,2019:151-159.
山区高中班主任德育工作开展方式的探究--中国期刊网.凌科峰.广东省东源中学.摘要:随着新课改的稳步推进,素质教育越来越成为教育工作者的共识,即注重学生人文素质的培养,促进学生的全面发展,而不是仅仅在乎学生的学习成绩,能够用发展的眼光...
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