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优秀传统文化融入高职教育研究摘要：摘要：文化是学校的重要组成部分，是办学和立校之本，是学校内涵发展的重要推动力，本文通过探讨分析河北优秀传统文化在高职院校中的具体实施路径，探索出适合河北省高职院校弘扬河北优秀传统文化的优化路径和策略，…
优秀传统文化融入高中思想政治课教学的策略研究.【摘要】：中华优秀传统文化是中华民族几千年总结出来的智慧结晶,蕴含着丰富的思想政治教育资源,在长达几千年的教育历程中都产生着十分重要的作用,是一代又一代中华儿女成长发展的精神动力和智慧源泉...
多数高职学校的优秀传统文化研究由高职研究所等科研机构兼任或由通识课教师自发自为。同时，多数高职学校的传统文化研究没有形成符合自身定位的研究特色，在古籍整理、冷门“绝学”等基础研究方面无法与本科重点院校、科研院所相比肩...
张海涛张景成摘要：文化基础课是高职院校学生素质全面发展的重要组成部分，是高职院校教育之基础。《商务礼仪》作为众多高职院校文化基础课程中的重要一环，是培养高职院校学生《商务礼仪》专业知识的基础课程之
摘要：中华民族有着五千年的历史文化底蕴，优秀的传统文化对于高职学生来说有着重要的引导作用，能帮助学生树立正确的人生价值观念，从而成为满足社会需求的高素质人才。中华优秀传统文化作为我国的宝贵财富，在丰富高职院校思政教育资源的同时，还能激发学生的爱国情怀，为中华优秀...
2高职教育教学中融入企业文化的重要性将企业文化融入到高职院校的教育教学中,使学生在校学习期间能够把相关的专业知识学习与企业文化教育有机地结合起来,使他们在毕业时对企业文化就有了深刻的认识和理解,具备了从事企业工作所需要的职业素养,当走上
针对传统文化进课堂，一些专家学者提出了各自的研究观点，有极少数的论文提及到了优秀传统文化融入高职课堂教学的研究。全国政协委员左定超认为，中国传统文化进课堂已迫在眉睫，让中国优秀的民族文化深入每个人的内心。
[1]郭飒飒.优秀传统文化在高职英语教学思政教育中的价值及实现路径[J].新西部（理论版），2016（03）.[2]王欢，艾金龙.讲好中国节日故事弘扬传统节日文化——将课程思政融入高职英语课堂教学的案例研究[J].科教文汇（上旬刊），2020（07）.
班级文化建设论文范文五摘要：班级是培养具有工匠精神技术技能型人才的摇篮。文章通过对高职班级文化的定义、作用、构成,以及工匠精神融入高职班级文化建设的必要性进行分析,从班主任、辅导员、专业任课教师、班委会及班级成员的角度论述了工匠精神融入高职班级文化建设的途径。
课程思政视角下高职英语教学改革的研究与实践.（贵州电子商务职业技术学院，贵州贵阳551499）摘要：在新课改的引导下，当前的职业教育规划机制已经由单纯的专业技能向着德育教育转变，在提升学生专业能力的基础上，推进学生综合素养的全面发展。.借...
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优秀传统文化融入高中思想政治课教学的策略研究.【摘要】：中华优秀传统文化是中华民族几千年总结出来的智慧结晶,蕴含着丰富的思想政治教育资源,在长达几千年的教育历程中都产生着十分重要的作用,是一代又一代中华儿女成长发展的精神动力和智慧源泉...
多数高职学校的优秀传统文化研究由高职研究所等科研机构兼任或由通识课教师自发自为。同时，多数高职学校的传统文化研究没有形成符合自身定位的研究特色，在古籍整理、冷门“绝学”等基础研究方面无法与本科重点院校、科研院所相比肩...
张海涛张景成摘要：文化基础课是高职院校学生素质全面发展的重要组成部分，是高职院校教育之基础。《商务礼仪》作为众多高职院校文化基础课程中的重要一环，是培养高职院校学生《商务礼仪》专业知识的基础课程之
摘要：中华民族有着五千年的历史文化底蕴，优秀的传统文化对于高职学生来说有着重要的引导作用，能帮助学生树立正确的人生价值观念，从而成为满足社会需求的高素质人才。中华优秀传统文化作为我国的宝贵财富，在丰富高职院校思政教育资源的同时，还能激发学生的爱国情怀，为中华优秀...
2高职教育教学中融入企业文化的重要性将企业文化融入到高职院校的教育教学中,使学生在校学习期间能够把相关的专业知识学习与企业文化教育有机地结合起来,使他们在毕业时对企业文化就有了深刻的认识和理解,具备了从事企业工作所需要的职业素养,当走上
针对传统文化进课堂，一些专家学者提出了各自的研究观点，有极少数的论文提及到了优秀传统文化融入高职课堂教学的研究。全国政协委员左定超认为，中国传统文化进课堂已迫在眉睫，让中国优秀的民族文化深入每个人的内心。
[1]郭飒飒.优秀传统文化在高职英语教学思政教育中的价值及实现路径[J].新西部（理论版），2016（03）.[2]王欢，艾金龙.讲好中国节日故事弘扬传统节日文化——将课程思政融入高职英语课堂教学的案例研究[J].科教文汇（上旬刊），2020（07）.
班级文化建设论文范文五摘要：班级是培养具有工匠精神技术技能型人才的摇篮。文章通过对高职班级文化的定义、作用、构成,以及工匠精神融入高职班级文化建设的必要性进行分析,从班主任、辅导员、专业任课教师、班委会及班级成员的角度论述了工匠精神融入高职班级文化建设的途径。
课程思政视角下高职英语教学改革的研究与实践.（贵州电子商务职业技术学院，贵州贵阳551499）摘要：在新课改的引导下，当前的职业教育规划机制已经由单纯的专业技能向着德育教育转变，在提升学生专业能力的基础上，推进学生综合素养的全面发展。.借...
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