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高职学生英语学习策略调查研究摘要：文章使用定性分析和定量分析相结合的研究方法，选定具有代表性的学习策略作为定量分析的对象，对我校高职学生英语学习状况展开调查研究，探讨他们在英语学习中所使用到的元认知策略、认知策略及情感社会策略，调查各种策略的使用频率，并分析其...
基于学习风格的高职学生学的习策略研究.doc,第PAGE页基于学习风格高职学生学习策略研究当今社会，“以人为本”这一理念已深入各个方面，成为一个国家持续发展根本。教育尤其是高职高专教育更应该以此理念为目标，以人为对象，定位于人发展，把人作为教育出发点与归宿，培养能够适应...
摘要：高职教育的重要特征是具有鲜明的职业岗位针对性，因此专业技能的教学是高职教育教学过程中的重要环节。借鉴西方教育教学理论，从主、客观层面分析影响高职学生专业技能学习的因素，有助于提出提高高职学生专业技能学习效果的教学策略。
高职学生英语学习动机和元认知策略研究,高职学生,学习动机,学习策略,元认知策略,相关性。伴随着普通语言学、心理语言学及认知心理学的持续蓬勃发展,研究者们逐步将语言研究的重点从研究教师“如何教”转移到研究学生...
其次，很多高职学生认为，他们在专业技能和文化程度上都与本科生具有较大的差距，因此在学习的过程中很容易产生自卑的心理，这种心理负担会一直困扰着高职学生，最终影响了他们个人价值的实现。二、新时期加强高职学生德育教育的实践路径
浅析高职公共英语课程学习策略论文公共英语作为高职最重要的基础课之一，肩负着培养学生英语综合应用能力的重任，以满足社会对各类人才涉外交际能力不断提高的要求。详细内容请看下文浅析高职公共英语课程学习策略。
大学生课堂学习价值的认知偏差对课堂问题行为的产生负首要责任。（4）课堂情绪情感行为控制能力缺乏在高职学生对公共课产生问题行为的归因中，情绪问题位居第六；而不喜欢所学专业、科目或任课老师等学习情感问题亦占较大比重。
高职学生英语学习策`略调查.doc,高职学生英语学习策略调查摘要：本文旨在调查高职学生对于英语学习策略的运用，以及性别对于学习策略的影响。本文采用Oxford提出的学习策略分类问卷调查表，对125名高职院校非英语专业学生进行了英语学习策略现状的调查。
培养学生职业意识和职业素养的策略论文摘要：职业意识和职业素养是中职生成功就业和可持续发展的关键品质。班主任在培养学生职业意识和职业素养过程中具有不可取代的地位和作用。作为班主任，可以在入学教育中进行职业规划教育，在日常管理中融入职业行为习惯的养成教育，利用主题...
高职大学生整体英语学习策略使用频率呈中等水平。补偿策略使用频率最高,社交策略使用频率最低。研究还发现,策略使用频率与动机类型和动机强度呈正相关。动机强度和策略使用频率之间可能存在着一种循环关系。文化性动机对学习者策略使用的影响...
高职学生英语学习策略调查研究摘要：文章使用定性分析和定量分析相结合的研究方法，选定具有代表性的学习策略作为定量分析的对象，对我校高职学生英语学习状况展开调查研究，探讨他们在英语学习中所使用到的元认知策略、认知策略及情感社会策略，调查各种策略的使用频率，并分析其...
基于学习风格的高职学生学的习策略研究.doc,第PAGE页基于学习风格高职学生学习策略研究当今社会，“以人为本”这一理念已深入各个方面，成为一个国家持续发展根本。教育尤其是高职高专教育更应该以此理念为目标，以人为对象，定位于人发展，把人作为教育出发点与归宿，培养能够适应...
摘要：高职教育的重要特征是具有鲜明的职业岗位针对性，因此专业技能的教学是高职教育教学过程中的重要环节。借鉴西方教育教学理论，从主、客观层面分析影响高职学生专业技能学习的因素，有助于提出提高高职学生专业技能学习效果的教学策略。
高职学生英语学习动机和元认知策略研究,高职学生,学习动机,学习策略,元认知策略,相关性。伴随着普通语言学、心理语言学及认知心理学的持续蓬勃发展,研究者们逐步将语言研究的重点从研究教师“如何教”转移到研究学生...
其次，很多高职学生认为，他们在专业技能和文化程度上都与本科生具有较大的差距，因此在学习的过程中很容易产生自卑的心理，这种心理负担会一直困扰着高职学生，最终影响了他们个人价值的实现。二、新时期加强高职学生德育教育的实践路径
浅析高职公共英语课程学习策略论文公共英语作为高职最重要的基础课之一，肩负着培养学生英语综合应用能力的重任，以满足社会对各类人才涉外交际能力不断提高的要求。详细内容请看下文浅析高职公共英语课程学习策略。
大学生课堂学习价值的认知偏差对课堂问题行为的产生负首要责任。（4）课堂情绪情感行为控制能力缺乏在高职学生对公共课产生问题行为的归因中，情绪问题位居第六；而不喜欢所学专业、科目或任课老师等学习情感问题亦占较大比重。
高职学生英语学习策`略调查.doc,高职学生英语学习策略调查摘要：本文旨在调查高职学生对于英语学习策略的运用，以及性别对于学习策略的影响。本文采用Oxford提出的学习策略分类问卷调查表，对125名高职院校非英语专业学生进行了英语学习策略现状的调查。
培养学生职业意识和职业素养的策略论文摘要：职业意识和职业素养是中职生成功就业和可持续发展的关键品质。班主任在培养学生职业意识和职业素养过程中具有不可取代的地位和作用。作为班主任，可以在入学教育中进行职业规划教育，在日常管理中融入职业行为习惯的养成教育，利用主题...
高职大学生整体英语学习策略使用频率呈中等水平。补偿策略使用频率最高,社交策略使用频率最低。研究还发现,策略使用频率与动机类型和动机强度呈正相关。动机强度和策略使用频率之间可能存在着一种循环关系。文化性动机对学习者策略使用的影响...
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