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【荀子与《荀子》】荀子(前313年-前238年)名况，字卿，后避汉宣帝讳，改称孙卿。战国时期赵国猗氏(今山西新绛)人，著名思想家、文学家、政治家，儒家学派代表人物，时人尊称“荀卿”。曾三次出齐国稷下学宫的祭酒，后为楚兰陵(今山东兰陵)令。
《劝学》是《荀子》一书的首篇。劝学，就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部分（第一段），论述学习的重要性；后一部分（第二、三段），论述学习的步骤、内容、途径等有关问题。
【高一语文】《劝学》教学设计－教学教案.docx,PAGEPAGE1【高一语文】《劝学》教学设计－教学教案一、掌握、积累文言词语1、掌握“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词；2、学习“于、者、而”3个文言常用...
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劝学原文:求《劝学》原文及其详细翻译劝学原文及翻译高中劝学原文高中毕业论文范文网2021-11-1305:52:18写作指导0℃原文：君子曰：学不可以已劝学原文。青,取之于蓝而青于蓝；冰,水为之而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规；虽有槁暴...
荀子的劝学原文及翻译君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直
部编版高一语文上册：《劝学》教学设计一、教学目标与核心素养教学目标1.了解荀子思想主张及《荀子》。2.熟读课文，积累重要的文言现象。3.分析作者提出观点的依据，明确荀子为何如此强调后天学习的重要性。4.梳理文章结构，学习本文运用的论证方法。
劝学【作者】荀子【朝代】先秦君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日…
《荀子》二十卷，由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。《劝学》是《荀子》的第一篇，是荀子教学思想的专论，比较全面而系统地论述了他对教育和学习的一系列观点和主张。本文是原文前几段的节录。
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《劝学》是《荀子》一书的首篇。劝学，就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部分（第一段），论述学习的重要性；后一部分（第二、三段），论述学习的步骤、内容、途径等有关问题。
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