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高校英语教师信息素养与专业发展摘要：摘要:从信息素养的概念及信息化背景下英语教师专业发展的特殊性出发，分析了英语教师的信息素养现状及专业发展过程中存在的问题，提出了通过革新自我发展的主体意识、完善现代教育技术培训体系、提高信息技术与英语…
ESP视野下大学英语教师专业化自主发展摘要：摘要：大学英语教学从EGP发展到ESP教学模式是现代大学英语教学体系改革的重要组成部分。大学英语教师如何适应ESP英语教学模式，自主发展专业化能力是其面临的重要挑战。本文分析了ESP…
翻转学习视阈下的大学英语教师专业发展——教育论文.大学英语网络化教学改革工程的深入推动了现代信息技术与大学英语教学的整合发展，促进了教学观念的改变和教学内容的改革（杜建慧、郭万群，2013）。.英语教学改革的背景下，翻转学习为我国大学...
广西区在职大学英语教师专业发展自我反思的探讨,大学英语教学改革,教师专业发展,自我发展能力,反思性教学。广西区在职大学英语教师专业发展自我反思的探讨广西师范大学外语部2001级研究生:孔彩芳导师:陆巧玲副教授20世纪80...
摘要：大学公共英语教师是我国高校英语教学和科研工作的主力军,其专业发展状况在高校英语教育中具有举足轻重的作用.为了了解大学公共英语教师专业发展现状与问题,理清影响大学公共英语教师专业发展的因素,并在此基础上提出促进大学公共英语教师发展的对策,本研究抽取兰州市12所高校的256...
学院大学英语教师专业发展模式探究一、我校英语教师职业发展现状近年来，随着我国大学英语教学改革的不断深入，国内外语教学界逐步认识到教师发展研究的重要性。而诸多高校成立的学院，存在的教学质量与教师发展问题更加令人堪忧，诸如教学经验欠缺、科研水平低、知识结构不...
大学英语教师职业倦怠成因及对策研究---优秀毕业论文参考文献可复制黏贴.学号：2007110105姓名：迟丽君电话：13553172065邮箱：cljlisa@yahoo所在院系：外国语学院同等学力论文题目CollegeEnglishTeachers’BurnoutCountermeasures大学英语教师职业倦怠成因及对策...
高校ESP大学英语教学的反思中图分类号：H319文献标识码：A文章编号：1672-1578（2016）06-0017-021ESP概述1.1ESP的本质专门用途英语（EnglishforSpecificPurposes，简称ESP），是指根据学习者的特定目的和特定需要
摘要：外语教师身份认同指外语教师持有的教学信念，及其对所承担的社会和文化角色的确定和认同。基于此，通过探究社会转型背景下大学英语教师身份认同危机的成因，提出了大学英语教师身份认同的发展途径，即通过自我身份的重构，达到社会自我和个体自我的和
大学英语女教师的职业生涯发展研究.蒋玉梅.【摘要】：大学英语课程是中国高等院校普遍开设的一门基础必修课。.大学英语教师是一个女性占多数、以教学为主要工作内容的教师群体,背负着性别、学科和职业的三个身份标签。.她们的职业生涯在中国高等...
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摘要：大学公共英语教师是我国高校英语教学和科研工作的主力军,其专业发展状况在高校英语教育中具有举足轻重的作用.为了了解大学公共英语教师专业发展现状与问题,理清影响大学公共英语教师专业发展的因素,并在此基础上提出促进大学公共英语教师发展的对策,本研究抽取兰州市12所高校的256...
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大学英语女教师的职业生涯发展研究.蒋玉梅.【摘要】：大学英语课程是中国高等院校普遍开设的一门基础必修课。.大学英语教师是一个女性占多数、以教学为主要工作内容的教师群体,背负着性别、学科和职业的三个身份标签。.她们的职业生涯在中国高等...
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