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解决小学数学高年级问题的错因及矫正措施摘要：摘要：为了增强小学生解决问题的能力，教师需要从教学入手做出优化，明确错因生成的具体表现，并积极解决。文章提出可以从建立错题集，正视错题现象，培养良好的学习习惯，夯实基础知识，结合生活…
小学高年级数学应用题教学策略论文随着年级的不断增长，在数学这一科目上十分有必要的对应用题有个充分理解和课后的强化训练，小学高年级数学应用题教学已逐渐转化成为了课堂教学中的重…
二、小学高年级数学分层教学的策略.1.分层目标，指明方向.小学高年级数学教学中，学生学习能力存在区别和差异，教师对教学目标的制订，需重视分层，切勿要求所有学生均达到最高目标，而是强调所有学生均可以有所收获。.比如，关于“分数乘法”这...
《小学高年级学生数学自学能力培养的研究与实践》课题研究昆山市新镇中心小学课题提出的背景1、是促进学生全面发展的需要教育是育人的科学，它的出发点和归宿点就是培养人。
由于小学高年级学生的身体和心的影响。.理发展都初步具备了开发自主学习能力的基本要求，所以他们对数学学习的态度，进入了一个分岔路口，此时如果可以继续巩固自己对数学学习的热爱，将对未来的数学学习产生重要而长远的影响。.（二）研究目的.本...
学生对错误的反思过程，也是将错误作为学习资源进行探究的过程，可以帮助学生找到问题所在，发展学生的数学思维能力。网站地图原创论文网,覆盖经济,法律,医学,建筑,艺术等800余专业,提供60万篇论文资料免费参考
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]针对于小学数学教师而言，必须要不断改进自身的教育观念，对拓展性作业设计的重要性有充分的了解，从而对高年级小学生展开更为有效的数学教育，促使高年级小学生能够养成良好的数学格局，并且具备更高的数学综合...
摘要：小学《数学课程标准》中明确指出：小学生要形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神。因此，培养高年级小学生实际解应用题能力成为当前小学数学教学的一项基本任务。本文从解题能力与解应用题能力概念入手，运用课堂观察和教师访谈等...
[导读]由于每个小学生来自不同的家庭，学习能力不同，以及环境等因素的影响，使高年级小学生成绩上有存在一定的差异。这种差异一直都是教育部门以及小学数学教师关注的重点，本文将针对小学高年级数学学科中的差异化进行分析，并提出相关的解决对策，让后进生有进步，让中等生有提高...
在小学高年级数学课程开始之前，教师需引导学生进行有效预习，以确保后续课堂听课的效率得到提高。.让学生对课程中的重难点有所掌握，使教学进展顺利开展。.一、数学教学中课前预习的优势及重要性.（一）激发学生学习兴趣.在数学教学期间，学生对...
解决小学数学高年级问题的错因及矫正措施摘要：摘要：为了增强小学生解决问题的能力，教师需要从教学入手做出优化，明确错因生成的具体表现，并积极解决。文章提出可以从建立错题集，正视错题现象，培养良好的学习习惯，夯实基础知识，结合生活…
小学高年级数学应用题教学策略论文随着年级的不断增长，在数学这一科目上十分有必要的对应用题有个充分理解和课后的强化训练，小学高年级数学应用题教学已逐渐转化成为了课堂教学中的重…
二、小学高年级数学分层教学的策略.1.分层目标，指明方向.小学高年级数学教学中，学生学习能力存在区别和差异，教师对教学目标的制订，需重视分层，切勿要求所有学生均达到最高目标，而是强调所有学生均可以有所收获。.比如，关于“分数乘法”这...
《小学高年级学生数学自学能力培养的研究与实践》课题研究昆山市新镇中心小学课题提出的背景1、是促进学生全面发展的需要教育是育人的科学，它的出发点和归宿点就是培养人。
由于小学高年级学生的身体和心的影响。.理发展都初步具备了开发自主学习能力的基本要求，所以他们对数学学习的态度，进入了一个分岔路口，此时如果可以继续巩固自己对数学学习的热爱，将对未来的数学学习产生重要而长远的影响。.（二）研究目的.本...
学生对错误的反思过程，也是将错误作为学习资源进行探究的过程，可以帮助学生找到问题所在，发展学生的数学思维能力。网站地图原创论文网,覆盖经济,法律,医学,建筑,艺术等800余专业,提供60万篇论文资料免费参考
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摘要：小学《数学课程标准》中明确指出：小学生要形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神。因此，培养高年级小学生实际解应用题能力成为当前小学数学教学的一项基本任务。本文从解题能力与解应用题能力概念入手，运用课堂观察和教师访谈等...
[导读]由于每个小学生来自不同的家庭，学习能力不同，以及环境等因素的影响，使高年级小学生成绩上有存在一定的差异。这种差异一直都是教育部门以及小学数学教师关注的重点，本文将针对小学高年级数学学科中的差异化进行分析，并提出相关的解决对策，让后进生有进步，让中等生有提高...
在小学高年级数学课程开始之前，教师需引导学生进行有效预习，以确保后续课堂听课的效率得到提高。.让学生对课程中的重难点有所掌握，使教学进展顺利开展。.一、数学教学中课前预习的优势及重要性.（一）激发学生学习兴趣.在数学教学期间，学生对...
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