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小学语文高年级识字教学策略的研究结题报告.目前高年级语文识字教学存在这样两种做法：1、放任自流，有的老师认为高年级的语文课上没有多余的时间来进行生字教学，所以让学生在预习时进行自学，然后学完课文默写检查。.2、巨细无遗，像低年级一样...
小学高年级写字教学策略研究报告精心收集的各类精品文档，欢迎下载使用小学高年级写字教学策略研究报告一、研究背景批改作业时，我发现学生作业中几个共性的问题：一、字的各个部分比例…
本论文是针对小学高年级学生错别字现象做的一个调查研究，主要从济南市S小学六年级学生的作文本中出现的错别字入手，从汉字自身特点、学生方面、教师教学方面、教材编排四方面分析小学高年级学生出现错别字现象的原因，力图做出较有说服力的解释
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊黄于婷惠州仲恺高新技术产业开发区潼侨镇宏村小学516032摘要：识字是阅读和习作的基础，在小学语文教学中起着关键的作用，它依然是中高年级语文课中不可缺少的环节，中高年级的识字教学需要高扬学生的主体性，发挥教师的...
这篇小学生论文范文属于教学免费优秀学术论文范文,小学生相关毕业论文开题报告,与中高年级语文教学中写字能力的培养相关毕业论文。适合小学生及学生及教育教学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及小学生相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
浅谈如何提高小学高年级学生毛笔书法技能-教学论文评审.docx,基于教材遵循规律——浅谈如何提高小学高年级学生毛笔书法技能【摘要】书法是我们国家的国粹，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容，特别是当前，能写一手好字显得尤为重要。
小学高年级是学生完成识字写字的学习、进入自主阅读的关键时期，因此，本文选取小学高年级作为分析对象，探讨目前整本书阅读的教学策略的研究现状。.基于学生学情的差异，小学高年级“整本书阅读”书籍的选择须考虑两个原则：第一，适合学生学段...
苏明颖论文《浅议中高年级的识字教学》发表于《基础汉字科学的识字教学、阅读教学的研究》。陈小云论文《优化课堂教学提高识字效率》发表于《基础汉字科学的识字教学、阅读教学的研究》。李绵绵论文《快乐学习，提高识字质量》发表...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊摘要：识字是小学语文教学中的一项重要任务，当前小学语文教学中，随文识字法不同于传统的识字方法，因为它可以帮助学生在特定的语言情景下学习，理解和掌握中国文字，同时还大大地提高了学生的学习兴趣。
提供高年级如何进行识字写字教学word文档在线阅读与免费下载，摘要:识字教学研究·高年级如何进行识字写字教学江苏扬州市高邮秦邮实验小学（225000）周桂芳[摘要]阅读理解和言语实践是高年级的一个教学重点，但识字写字也不可忽略，教学中不应该孤立地进行生字教学。
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