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我国高考制度变革在教育公平视角下的探析,高考制度作为教育体制中的一项重要内容，是对准备进入高校学习的学生的准入标准和考试管理办法的一系列政策、法规的总称。
南京大学研究生班课程与教学论06《教育学》课程论文谈高考录取制度与教育公平作者：杜笑秋任课教授：龚放2006年12谈高考录取制度与教育公平南京医科大学外国语学院追求公平是人类社会的一种理念,古罗马乌尔庇安说：“正义乃是使每个人获得其应得的东西的永恒不变的意志。
中南大学高考公平问题的审视与实证研究高考关系到入学起点公平和教育资源、机会分配公平,是教育公平的重要方面。在我国独特的体制环境和文化语境中,高考已成为一个超越教育的社会密切关注的公共问题。
毕业论文：浅谈教育公平.doc,论文题目：浅谈教育公平系（院）：宜春职业技术学院教育系专业班级：08高初等2班学生姓名：黄思桃学号：0806420234指导教师：周艳职称：讲师完成日期：2012年9月30日【摘要】教育公平的内涵《辞海》对...
因此，如果在高考招生中仍坚持分数面前人人平等的绝对公平原则，那么由于地区教育水平限制的少数民族学生将在接受高等教育的竞争中处于弱势。正是由于少数民族受教育机会处于相对弱势和教育资源又相对不足的情况下，制定优惠政策才成了必然的选择。
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许久未更，浅谈教育公平。“前有冠县女子被冒名顶替上大学，后有媒体统计14所高校冒名顶替超200人”，这无不触动着人民的内心，似乎大家会有对“教育公平”大失所望！其实，教育本不存在公平。你所认为的“公平…
毋庸置疑，高考是相对最公平的，但仍需要不断改革完善。近年来一些招生事件引发大众对高考制度和规则的极大关注，比如2018年河南“高考答题卡调包”事件中的自主招生论文造假问题，“不知知网”的北大博士翟天临事件，越来越多的“假留学生”现象，以及最近的仝卓事件。
高考改革:公平为首还是效率优先.刘海峰.高考中的公平是指基于考试成绩的公平,即在分数面前人人平等;效率是指综合各方面因素,不拘一格地选拔优秀人才。.效率派认为中国已到了一个不必刻意追求公平,而应注重效率的时候,高考制度应彻底改革。.公平派...
而进入这些高中本就存在着一些不公平现象。2.省内的差异是第一道不公平，省与省的差异是第二道不公平。由于地方高校的招生名额首先要满足本地学生的入学需求，而各省、自治区、直辖市的高考参与人数与当地的教育资源不匹配，导致了各省间高考难度的
我国高考制度变革在教育公平视角下的探析,高考制度作为教育体制中的一项重要内容，是对准备进入高校学习的学生的准入标准和考试管理办法的一系列政策、法规的总称。
南京大学研究生班课程与教学论06《教育学》课程论文谈高考录取制度与教育公平作者：杜笑秋任课教授：龚放2006年12谈高考录取制度与教育公平南京医科大学外国语学院追求公平是人类社会的一种理念,古罗马乌尔庇安说：“正义乃是使每个人获得其应得的东西的永恒不变的意志。
中南大学高考公平问题的审视与实证研究高考关系到入学起点公平和教育资源、机会分配公平,是教育公平的重要方面。在我国独特的体制环境和文化语境中,高考已成为一个超越教育的社会密切关注的公共问题。
毕业论文：浅谈教育公平.doc,论文题目：浅谈教育公平系（院）：宜春职业技术学院教育系专业班级：08高初等2班学生姓名：黄思桃学号：0806420234指导教师：周艳职称：讲师完成日期：2012年9月30日【摘要】教育公平的内涵《辞海》对...
因此，如果在高考招生中仍坚持分数面前人人平等的绝对公平原则，那么由于地区教育水平限制的少数民族学生将在接受高等教育的竞争中处于弱势。正是由于少数民族受教育机会处于相对弱势和教育资源又相对不足的情况下，制定优惠政策才成了必然的选择。
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许久未更，浅谈教育公平。“前有冠县女子被冒名顶替上大学，后有媒体统计14所高校冒名顶替超200人”，这无不触动着人民的内心，似乎大家会有对“教育公平”大失所望！其实，教育本不存在公平。你所认为的“公平…
毋庸置疑，高考是相对最公平的，但仍需要不断改革完善。近年来一些招生事件引发大众对高考制度和规则的极大关注，比如2018年河南“高考答题卡调包”事件中的自主招生论文造假问题，“不知知网”的北大博士翟天临事件，越来越多的“假留学生”现象，以及最近的仝卓事件。
高考改革:公平为首还是效率优先.刘海峰.高考中的公平是指基于考试成绩的公平,即在分数面前人人平等;效率是指综合各方面因素,不拘一格地选拔优秀人才。.效率派认为中国已到了一个不必刻意追求公平,而应注重效率的时候,高考制度应彻底改革。.公平派...
而进入这些高中本就存在着一些不公平现象。2.省内的差异是第一道不公平，省与省的差异是第二道不公平。由于地方高校的招生名额首先要满足本地学生的入学需求，而各省、自治区、直辖市的高考参与人数与当地的教育资源不匹配，导致了各省间高考难度的
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