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卢梭的人民概念就带有这种新的理论——实践关系的特征。这从卢梭对人民概念的展开可见一般。同时也在卢梭写作动机的双重身份合一中得到体现。所以对卢梭“人民”的审视，就是在这种physisnomos、theoriapraxis的关系中得到勘定的。
（二）论文类1.闫兵.马克思人民主权思想探析【D】.黑龙江大学，2008.2.王国宏.马克思民主思想研究【D】.中共中央党校，2007.3.宋丽英.卢梭的人民主权学说浅析【D】.东北师范大学，2008.4.丁冬菊.卢梭的主权在民思想解读【D】.扬州大学，2008.5.李敬巍
2.卢梭人民主权思想为我国目前的政治体制建设提供了一种新的理论视野，紧密联系中国实际，探索卢梭人民主权思想对我国目前民主政治建设的启示。.（五）预期的论文进展和成果（研究阶段、时间、主要工作、阶段性成果）1.材料准备阶段：2013年7月——2014...
卢梭理论初探（附论文PDF版下载）.作为启蒙运动时期最伟大的思想家之一,卢梭留给后世的主要有他的平等理论、社会契约论与人民主权学说。其中,社会契约论是其最负盛名的政治思想,卢梭重点论述了国家()与人民之间的关系问题,并且提出公共...
其中“人民主权”说作为一项重要构想，在资产阶级建立的实践中起到了重要作用。卢梭在《社会契约论》中提出了“人民主权”说，认为国家的主权属于人民。1689年，英国颁布《权利法案》，以明确的法律条文，限制国王的权力，保障议会的权力。
试论卢梭自然主义教育思想及其现实启示.doc,试论卢梭自然主义教育思想及其现实启示摘要：自然主义思想作为卢梭教育思想的重要组成部分，震撼了当时的整个欧洲。时至今日，依然对世界的教育理论与实践产生深远影响。该文在阐述卢梭自然教育思想的理论基础与内涵的基础上，结合当今我国...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊广州市交通运输职业学校广东广州510440摘要：作为十八世纪法国启蒙运动者，卢梭以构思二十载和撰写三载的不朽之作《爱弥儿》深刻地批判了封建教育的弊端，为扫除封建教育和建设近代教育做出了巨大贡献。
今天的小论文干货分享来到了“自拟论题类”，不知道淀粉们在平时自己写的论题怎么样，有没有紧扣题意啊？希望看完这篇文章，会给你的论题增色！走起！自拟论题类要求考生根据已有信息思考，自己发现问题并…
在卢梭看来，解决问题的关键就在于找出社会的真正基础，考察“人民是通过什么行为而成为人民的”[2]。而他的回答是：社会契约。表面上，卢梭回到了自然法学派的传统解决方法，用契约的法律概念思考公民社会和国家的起源。
《论人类不平等的起源和基础》是卢梭应法国第戎科学院的征文而写的论文，提出了私有制的出现是人类不平等的起源这一鲜想，在政治观点上，其重要性仅次于后来的《社会契约论》；而在思想体系上，本书可视为《社会契约论》的基础和绪论。
卢梭的人民概念就带有这种新的理论——实践关系的特征。这从卢梭对人民概念的展开可见一般。同时也在卢梭写作动机的双重身份合一中得到体现。所以对卢梭“人民”的审视，就是在这种physisnomos、theoriapraxis的关系中得到勘定的。
（二）论文类1.闫兵.马克思人民主权思想探析【D】.黑龙江大学，2008.2.王国宏.马克思民主思想研究【D】.中共中央党校，2007.3.宋丽英.卢梭的人民主权学说浅析【D】.东北师范大学，2008.4.丁冬菊.卢梭的主权在民思想解读【D】.扬州大学，2008.5.李敬巍
2.卢梭人民主权思想为我国目前的政治体制建设提供了一种新的理论视野，紧密联系中国实际，探索卢梭人民主权思想对我国目前民主政治建设的启示。.（五）预期的论文进展和成果（研究阶段、时间、主要工作、阶段性成果）1.材料准备阶段：2013年7月——2014...
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其中“人民主权”说作为一项重要构想，在资产阶级建立的实践中起到了重要作用。卢梭在《社会契约论》中提出了“人民主权”说，认为国家的主权属于人民。1689年，英国颁布《权利法案》，以明确的法律条文，限制国王的权力，保障议会的权力。
试论卢梭自然主义教育思想及其现实启示.doc,试论卢梭自然主义教育思想及其现实启示摘要：自然主义思想作为卢梭教育思想的重要组成部分，震撼了当时的整个欧洲。时至今日，依然对世界的教育理论与实践产生深远影响。该文在阐述卢梭自然教育思想的理论基础与内涵的基础上，结合当今我国...
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在卢梭看来，解决问题的关键就在于找出社会的真正基础，考察“人民是通过什么行为而成为人民的”[2]。而他的回答是：社会契约。表面上，卢梭回到了自然法学派的传统解决方法，用契约的法律概念思考公民社会和国家的起源。
《论人类不平等的起源和基础》是卢梭应法国第戎科学院的征文而写的论文，提出了私有制的出现是人类不平等的起源这一鲜想，在政治观点上，其重要性仅次于后来的《社会契约论》；而在思想体系上，本书可视为《社会契约论》的基础和绪论。
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