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《高亢的西北腔》教案教学过程：一、导入放民歌《黄土高坡》营造民歌氛围1、刚才听到的歌曲曲名是什吗？《黄土高坡》黄土高坡应该是我们小时侯了解黄土高原印象最深刻的一首歌2、导入…
高中音乐鉴赏教案(全套)【全册】教案〈多彩的民歌〉之高亢的西北腔第一节欣赏《上去高山望平川》《刨洋芋》《脚夫调》教学班级：高一（5）班教学课时：1课时教学内容：欣赏《上去高山望平川》《刨洋芋》《脚夫调》音乐知识：西北民歌的基本特征教学目标：（1）引导学生感受...
20世纪中期以来国内秦腔研究文献综述秦腔是我国国内第一批非物质文化遗产之一，历经几百年的兴衰变迁，至今仍然活跃在我国的西北地区。作为中国戏剧界的四大声腔之一，秦腔和其它几个声腔比较起来，豪迈...
例如，在学习《高亢的西北腔》时，教师可以利用多媒体课件展示大西北的地貌（黄土高原、沙滩、荒漠、戈壁），也可以播放三十里铺、山丹丹开花红艳艳等音频，引导学生进入音乐情景，为之后的学习奠定基础。
《高亢的西北腔——花儿》章也老师从情境出发，教学设计环环相扣，逐步引导学生感受高亢的西北腔——青海花儿。她还通过制作微课，让学生自主了解“青海花儿”的起源知识。她的教学设计新颖，教学达成率高。第二站孝陵卫初级中学曹小中老师
篇一：高中音乐说课稿.《独特的民族风》说课稿.各位专家、评委、老师你们好：.我是XX学校音乐教师XX，我今天说课的内容是选自人民音乐出版社高中音乐鉴赏教材第二单元腔韵——多彩的民歌，第三节独特的民族风。.一、说教材.(一)、教材的地位与...
篇一：高中音乐评课稿.教者：梁彩艳时间：12月x日地点：县一中高三1班评课人：陈晋梁老师的这节音乐课很明显在课前做了大量的准备工作，教案和课件都制作的非常全面、精美。.这节课的教学我个人认为有以下几个闪光点：.第一：这节课的课程内容...
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例如，在学习《高亢的西北腔》时，教师可以利用多媒体课件展示大西北的地貌（黄土高原、沙滩、荒漠、戈壁），也可以播放三十里铺、山丹丹开花红艳艳等音频，引导学生进入音乐情景，为之后的学习奠定基础。
《高亢的西北腔——花儿》章也老师从情境出发，教学设计环环相扣，逐步引导学生感受高亢的西北腔——青海花儿。她还通过制作微课，让学生自主了解“青海花儿”的起源知识。她的教学设计新颖，教学达成率高。第二站孝陵卫初级中学曹小中老师
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篇一：高中音乐评课稿.教者：梁彩艳时间：12月x日地点：县一中高三1班评课人：陈晋梁老师的这节音乐课很明显在课前做了大量的准备工作，教案和课件都制作的非常全面、精美。.这节课的教学我个人认为有以下几个闪光点：.第一：这节课的课程内容...
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